Lettre d’information Santé Jeunes – N° 196 – Mai 2022

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Alcool et soirées chez les adolescents et les jeunes majeurs
Ce numéro 149 de la revue Tendances publiée par l’Observatoire français des drogues et des tendances addictives (OFDT) présente les premiers résultats de l’enquête ARAMIS 2, sous l’angle des contextes de consommation d’alcool en soirée chez les adolescents et les jeunes adultes.
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Cahier engagé : Santé mentale
Cet outil développé par le CRIPS Ile-de-France est destiné aux jeunes. Il permet d’aborder les émotions et leur fonctionnement, d’identifier les signaux d’alerte en santé mentale et de repérer les structures ressources. Ce cahier aborde également les principes de la psychologie positive et le concept des forces, sur lesquels s’appuient notamment le programme A nous les forces et le jeu de cartes Feel good.
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Carnet de vaccination : Adolescents et adultes
Ce carnet individuel de vaccination édité par Santé publique France a été mis à jour en 2022. Il consigne l’ensemble des vaccins et rappels obligatoires ou facultatifs.
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Publications Publications

MALARET K.- Journée mondiale sans tabac : 84 % des jeunes qui fument veulent arrêter.– Ouest-france.fr, mai 2022
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TABADO : 48,5 % des jeunes ayant participé au programme ont entamé une démarche de sevrage tabagique.- E-cancer.fr, mai 2022
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COLLEGE DE LA MEDECINE GENERALE.- Conduites à risques des adolescents : Fiche pratique. Kit addictions.- Lecmg.fr, mai 2022, 2 p
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E-cigarette : Comment elle a relancé le tabagisme chez les jeunes
.- Santelog.com, mai 2022
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DUCROT P., SERRY A.-J.- Nutri-score : Notoriété, perception et impact sur les comportements d’achat déclarés des adolescents en octobre 2021.- Saint-Maurice : Santé publique France, mai 2022
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MALPHETTES A.- Un restaurant au service du pouvoir d’agir des jeunes et des circuits alimentaires locaux In L’alimentation à la croisée des champs de l’action publique et de la vie associative.- Les cahiers de l’action, N° 58, avril 2022, pp 51-58
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GRASSLER M.- Prévenir la surcharge pondérale des enfants et adolescents par l’activité physique : Rapports aux dispositifs de santé et effets des conditions de vie. L’exemple de trois quartiers populaires en Alsace.- Strasbourg : Université de Strasbourg, 2021 [mise en ligne mai 2022], 423 p
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POUTRE A.- Comment la pandémie a-t-elle affecté l’image corporelle des jeunes ?.- Centdegres.ca, mars 2022
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RIZK M., MATTAR L., KERN L., et al.- Physical activity in eating disorders : A systematic review.- Nutrients, N° 1, Vol. 12, 2020, 38 p [mise en ligne mai 2022]
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MULLER J.- Les jeunes éloignés du sport n’y sont pas hostiles mais sont freinés par trop de contraintes.- CREDOC : Consommation et modes de vie, N° 323, mai 2022
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BEDARD M.-E., BELANGER A., FILLION M.-L., et al.- Favoriser une utilisation saine : Stratégie québécoise sur l’utilisation des écrans et la santé des jeunes. 2022-2025.- Québec : MSSS, 2022, 38 p
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SOFFER V.- Comment votre ado sexte-t-il ?.- Nouvelles.umontreal.ca, avril 2022
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Le sexe ne fait plus recette.- Cidj.com, mai 2022
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Infections à papillomavirus humains (HPV) : Les 5 bonnes raisons de se faire vacciner.- Saint-Maurice : Santé publique France, 2022, 2 p
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SACKEY M. E., MARKEY K., GREALISH A.- Healthcare professional’s promotional strategies in improving human papillomavirus (HPV) vaccination uptake in adolescents : A systematic review.- Vaccine, N° 19, Vol. 40, avril 2022, pp 2656-2666
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TOLOU H.- Covid 19 : Des données sont en faveur d’une vaccination individualisée des adolescents.- Mesvaccins.net, mai 2022
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HAUTE AUTORITE DE SANTE.- Réponses rapides dans le cadre du COVID-19 : Symptômes prolongés à la suite d’une Covid-19 de l’enfant et de l’adolescent.– Paris : HAS, mars 2022, 5 p
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“La santé ne parle pas aux jeunes et c’est aussi notre faute, à nous les médecins” (Pauline Martinot, neuroscientifique).- Ladepeche.fr, mai 2022
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HUILLERY E., BOUGUEN A., CHARPENTIER A., et al.- Développer les compétences socio-comportementales des élèves : Un levier pour améliorer les résultats scolaires dans les collèges défavorisés.- INJEP Analyses & synthèses, N° 57, avril 2022, 4 p
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BERGERON J., BOURASSA L., GENEREUX M., et al.- Enquête sur la santé psychologique des 12 à 25 ans.– Sherbrooke : Université de Sherbrooke, mars 2022, 27 p
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Le moral des jeunes fortement affecté par la crise sanitaire.- Vie-publique.fr, avril 2022
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LAFAY Q.- La hausse des suicides chez les enfants et les adolescents.- Radiofrance.fr, mai 2022
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INSTANCE REGIONALE D’EDUCATION ET DE PROMOTION DE LA SANTE OCCITANIE.- La prévention du suicide chez les jeunes de 12 à 25 ans : Bibliographie sélective.- Toulouse : IREPS Occitanie, mars 2022, 17 p
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WATHELET M., VINCENT C., FOVET T., et al.- Evolution in french university students’ mental health one month after the first COVID-19 related quarantine : Results from the COSAMe survey.- Frontiers in psychiatry, Vol. 13, mai 2022, 10 p
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BERGERON T.- Près de 170 000 enfants et adolescents handicapés accompagnés dans des structures dédiées fin 2018.- Etudes et résultats, N° 1231, mai 2022
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BELLAMY V.- 25 000 jeunes accompagnés par les structures pour enfants et adolescents handicapés sont bénéficiaires de l’aide sociale à l’enfance.- Etudes et résultats, N° 1230, mai 2022
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MINISTERE DE LA SANTE ET DES SERVICES SOCIAUX DU QUEBEC.- Entente multisectorielle relative aux enfants victimes d’abus sexuels, d’abus physiques ou de négligence grave : Guide de pratique.- Québec : MSSS, 2022, 72 p
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Accompagner les jeunes dans la lutte contre le harcèlement scolaire.- Lecrips-idf.net, mai 2022
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FLEURY V.- Protection des enfants : La loi difficilement applicable sur le terrain.- Lemediasocial.fr, mai 2022
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MOALIC M., PARISSE J.- Les politiques de jeunesse des conseils régionaux : Politiques sectorielles, dynamiques transversales et gouvernance partenariale.- INJEP notes & rapports, N° 9, mai 2022, 88 p
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STROMBONI T., URBANO R.- Evaluation nationale des cités éducatives : Premiers enseignements sur l’appropriation du programme en matière de continuité éducative, d’orientation-insertion et de place des familles.- INJEP notes & rapports, N° 10, mai 2022, 69 p
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Jeunes et santé-environnement : Prévenir par les pairs.- Santeenvironnement-nouvelleaquitaine.fr, mai 2022
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Agenda Agenda

Nouvelles thérapeutiques de l’obésité pour l’enfant et l’adulte
En ligne – 14 juin 2022
Organisation : Structure régionale d’appui et d’expertise (SRAE) Nutrition Pays de la Loire
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La lutte contre le harcèlement : Une approche par le climat scolaire
En ligne – 15 juin 2022
Organisation : Canotech
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Les Zooms de la santé : Conduites addictives de l’adolescent
En ligne – 20 juin 2022
Organisation : CODES Alpes-Maritimes
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Douleur chronique et scolarité de l’enfant et de l’adolescent : Journée d’étude
Paris – 21 juin 2022
Organisation : Journée française de pédiatrie
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Les Cafés de l’IReSP – Vaccination contre le papillomavirus (HPV) : Comment en parler avec les adolescents ?
En ligne – 22 juin 2022
Organisation : Institut pour la recherche en santé publique (IReSP)
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EMOTI-quoi, EMOTI-comment ?
Paris – 28 juin 2022
Organisation : Société française pour la santé de l’adolescent (SFSA),
Association nationale des Maisons des adolescents (ANMDA)
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CJC-MDA : Se coordonner pour mieux accompagner les dynamiques locales
Paris – 29 juin 2022
Organisation : ANMDA, Fédération addiction
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Jeunes en cumul de précarité
En ligne – 4 juillet 2022
Organisation : Mission régionale d’information sur l’exclusion (MRIE), ALLIES-Formation
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Divers Divers

Fonds de lutte contre les addictions 2022
Dans le cadre du Fonds de lutte contre les addictions (FLCA) 2022, l’ARS ARA lance un appel à projets. Il vise à soutenir au niveau local des actions qui accompagnent les déclinaisons du schéma régional de santé, du programme régional de lutte contre le tabac, et de la feuille de route régionale de déclinaison du plan national de mobilisation contre les addictions. Le premier axe concerne la protection des jeunes et la prévention de l’entrée dans le tabagisme et autres addictions avec ou sans substance. La date limite de candidature est fixée au 2 juillet 2022.
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Programme Unplugged : Une présentation en vidéo !
La vidéo présente Unplugged, un programme de prévention des conduites addictives en milieu scolaire dont l’implémentation est soutenue par la plateforme d’appui de la Fédération Addiction.
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L’obésité chez les ados
Le site suisse Avis d’experts met en ligne un podcast qui aborde l’obésité des adolescents.
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Obésité pédiatrique et troubles du comportement alimentaire : “Un enjeu pour le futur adulte”
La Structure régionale d’appui et d’expertise (SRAE) Nutrition Pays de la Loire met à disposition sur son site internet l’enregistrement vidéo du webinaire du 26 avril 2022, qui aborde l’obésité pédiatrique et les troubles du comportement alimentaire.
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Pour les adolescents : L’histoire d’Hubert et de 100drine
La plateforme belge Yapaka propose un programme décliné sous la forme d’un livre et d’un blog d’écriture participative. Destiné aux adolescents de 12 à 15 ans, il vise essentiellement la circulation de la parole entre adultes et ados, dans le cadre de la prévention des violences.
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Ma voix est plus forte que la haine
Le site québecois Habilomédias met en ligne un dossier pédagogique afin d’aider les lycéens à lutter contre les violences en ligne. Le dossier rassemble un module de formation en ligne et un guide pour les enseignants, et plusieurs supports pour des séquences pédagogiques.
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Info/Intox – Ecrans
Le CRIPS Ile-de-France met en ligne un jeu de cartes destiné à un public jeune (scolaires, étudiants, jeunes en insertion). Cet outil d’intervention permet d’initier un débat par le biais d’affirmations auxquelles les participants peuvent répondre par “info” (vrai) ou par “intox” (faux) sur différents domaines du numérique.
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Puberté : Mon corps change
Le dossier du mois du Fil santé jeunes est consacré à la puberté et à ses effets sur le corps et la psychologie des adolescents.
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L’éducation à la sexualité et la question du genre
L’épisode 42 du podcast IFE Quoi ? proposé sur Kadecol, la webradio de l’Institut français de l’éducation (IFE), aborde l’éducation à la sexualité et notamment la question du genre à l’occasion de la sortie en mars dernier du dossier de veille “Le sexe, le genre et l’égalité (à l’école)” réalisé par Marie Gaussel, médiatrice scientifique au service veille et analyse de l’IFE-ENS de Lyon.
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Vaccination contre les cancers HPV
L’Institut national du cancer (INCa) lance une campagne pour la vaccination contre les cancers à papillomavirus humain (HPV), avec un site dédié.
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La santé des élèves à l’école
L’épisode 19 du podcast En quête d’école proposé sur la webradio Kadecol se penche sur l’histoire de la santé scolaire et sur l’évolution de la santé des élèves jusqu’à aujourd’hui.
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 L’actualité de l’IREPS ARA !  Actu IREPS

Développer des compétences psychosociales en promotion de la santé
Ce document interactif publié par l’IREPS ARA offre un recueil d’actions mises en place en Auvergne-Rhône-Alpes sur le développement des CPS en promotion de la santé.
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Les compétences psychosociales : Focus
Le service documentation de l’IREPS ARA propose un dossier de ressources en lien avec le colloque des 17 et 18 mai 2022 organisé par l’association, et intitulé “Les compétences psychosociales : un (en)jeu d’enfant ?”.
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Evaluation théorique d’action prometteuse PROJECT 73 : La Sauvegarde Projet de prévention des conduites addictives des jeunes
Ce document présente les résultats d’une évaluation de la construction d’une intervention de prévention des conduites addictives auprès des jeunes des Hauts-de-Chambéry (Savoie) réalisée en 2021. Cette évaluation fait suite à un accompagnement méthodologique réalisé par la délégation Savoie de l’IREPS ARA.
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Les compétences psychosociales – Focus N°9 – Mai 2022

Focus : L’événement

Comment permettre à chacun d’agir en faveur du développement des Compétences Psychosociales (CPS) sur son territoire ?

Organisé par l’IREPS Auvergne-Rhône-Alpes avec le soutien de l’Agence Régionale de Santé Auvergne-Rhône-Alpes, ce colloque réunit chercheurs et acteurs de terrain afin de donner des repères, partager des connaissances et des expériences et développer la mise en place d’actions sur les CPS dans l’ensemble de la région.
Vous trouverez plus de renseignements sur le colloque sur cette page.

Les Compétences Psychosociales (CPS) sont reconnues par l’Organisation Mondiale de la Santé comme un déterminant majeur du bien-être physique, mental et social.
Elles peuvent être d’ordre cognitif, émotionnel et social, par exemple : savoir résoudre des difficultés, savoir réguler ses émotions, communiquer de façon constructive, avoir conscience de soi.

 Santé publique France a récemment redéfini les CPS comme “un ensemble cohérent et interrelié de capacités psychologiques (cognitives, émotionnelles et sociales), impliquant des connaissances, des processus intrapsychiques et des comportements spécifiques, qui permettent d’augmenter l’autonomisation et le pouvoir d’agir (empowerment), de maintenir un état de bien-être psychique, de favoriser un fonctionnement individuel optimal et de développer des interactions constructives”. (Santé publique France / Les compétences psychosociales : un référentiel pour un déploiement auprès des enfants et des jeunes / p. 12, 2022) 

Agir sur les CPS des enfants, des adolescents et de leurs familles permet notamment :
– de favoriser une bonne estime de soi ;
– d’améliorer les relations parents-enfants ainsi que les résultats scolaires ;
– de réduire la consommation de tabac et d’alcool ou les comportements sexuels à risques…

🔎 Les compétences psychosociales : un référentiel pour un déploiement auprès des enfants et des jeunes. synthèse de l’état des connaissances scientifiques et théoriques réalisé en 2021. Santé publique France, février 2022.

 Destiné aux décideurs et aux acteurs de terrain, ce document de référence synthétise le bilan des connaissances scientifiques sur les compétences psychosociales, et fournit des premiers repères pour l’action et la décision. Il est organisé en 4 chapitres synthétiques : définition et classiffication, présentation des principales CPS, effets des programmes CPS probants, caractéristiques des interventions CPS efficaces. 

🔎 Renforcement des compétences psychosociales : Les critères d’efficacité – RRAPPS Bourgogne Franche-Comté, 2020.

 Ce référentiel de bonnes pratiques vise à aider les professionnels de terrain intervenant dans les champs de l’éducation, du social et du sanitaire, à construire des interventions en promotion de la santé, visant le renforcement des compétences psychosociales, efficaces, et s’appuyant sur des données probantes et des programmes validés. 

🔎 Les compétences psychosociales et la prévention des conduites addictives. Association Addictions France, Fiche Repères, Avril 2021.

 Cette fiche repères a pour objectif d’expliciter à quoi font référence les compétences psychosociales et leur utilité dans le champ de l’addictologie. La mise en oeuvre de programmes basés sur leur renforcement est abordée à travers l’expertise des professionnels d’Association Addictions France. 

🔎 L’essentiel sur… Le renforcement des compétences psychosociales : pour une prévention efficace à l’école. MILDECA, 2020.

 Malgré quelques fragiles améliorations observées ces dernières années, les consommations de tabac, d’alcool et de cannabis des adolescents français restent préoccupantes. L’adolescence est une période propice aux expérimentations précoces et aux premiers excès qui peuvent conduire à une consommation régulière à l’âge adulte puis, éventuellement, à une dépendance. Ces comportements sont favorisés par une mauvaise image de soi, l’influence des pairs, des environnements familiaux ou sociaux insuffisamment protecteurs ainsi que par les multiples sollicitations de la publicité. 

🔎 Sélections de ressources produites par l’IREPS Auvergne-Rhône-Alpes

L’utilisation d’outils d’animation est l’un des moyens pour la mise en œuvre de programmes visant le développement et renforcement des compétences psychosociales des enfants et jeunes adolescents. Les outils permettent de favoriser une pédagogie participative, interactive et ludique, particulièrement adaptée pour les approches expérientielles qui sont recommandées dans les programmes CPS. (PromoSanté IDF, 2018)

Focus : Les outils

Le cartables des compétences psychosociales. IREPS Pays de la Loire.

Ce site de ressources informatives et pédagogiques évolutif s’adresse aux personnes qui souhaitent renforcer les compétences psychosociales des enfants et des pré-adolescents. Il offre une première partie d’apports théoriques destinée à répondre aux questions que l’on se pose sur les CPS. La seconde partie offre ensuite les grands repères méthodologiques et pédagogiques pour construire et animer des séances. La dernière partie est enfin entièrement consacrée à la pratique.

Public : enfants ; adolescents

Type d’outil : site web

Les + de l’outil :
  • Issu de l’expérience de l’IREPS PDL, acquise au cours de la mise en œuvre d’un programme de renforcement des CPS auprès d’enfants en milieu scolaire
  • Possibilité d’utiliser au choix les fiches d’activités ou des parcours regroupant une succession de séances
  • Ajout récent de parcours “Après le confinement” pour ouvrir le dialogue sur le vécu du confinement et saisir l’opportunité de mieux se connaître, d’identifier nos ressources et de retrouver du pouvoir d’agir

Feelings. BIDAULT Vincent, ROUBIRA Jean-Louis.

Ces jeux autour des émotions s’utilisent en petits groupes et permettent de partager son ressenti par rapport à une situation proposée, mais aussi de deviner celui de son partenaire de jeu. Ce double processus, introspection d’abord, puis nécessité de se décentrer de soi pour envisager l’autre dans sa différence, invite à l’empathie et est propice au débat et aux échanges.

Public : tout public

Type d’outil : jeu de plateau

Les + de l’outil :
  • Outil ludique, accessible et attractif
  • Variété des situations proposées : relations, prises de risques, conflits, discriminations, etc.
  • Un site web dédié au jeu propose la possibilité de créer ses propres cartes-situations, ainsi que de nombreuses autres pistes d’exploitation

Fiches pédagogiques. Coordination pour l’éducation à la non-violence et à la paix.

Ces dossiers de fiches pédagogiques proposent des activités pédagogiques pour développer les habiletés psychosociales dans un objectif d’amélioration du “bien vivre ensemble”.

Public : enfants ; adolescents

Type d’outil : répertoire d’activités

Les + de l’outil :
  • Diversité des thèmes proposés : coopération, respect, communication, genre, estime de soi, etc.
  • Chaque fiche inclut différents exercices pour travailler une compétence précise et permet la mise en œuvre d’apprentissages adaptés aux différents niveaux scolaires
  • Téléchargeable gratuitement

CAPSule Santé. FRAPS Centre – Val de Loire.

Ce classeur d’activités a pour objectif de permettre le développement des compétences psychosociales des jeunes de 7 à 12 ans tout en leur apportant des connaissances et compétences sur les thématiques ciblées (éducation aux écrans, vaccination, santé environnement, nutrition, hygiène de vie), ceci dans le but de leur permettre de prendre en charge leur santé de façon autonome et responsable.

Public : enfants ; adolescents

Type d’outil : répertoire d’activités

Les + de l’outil :
  • Outil “clé en main”
  • Guide d’accompagnement très fourni
  • Fiches d’activités classées par chapitres, ce qui permet de travailler les différentes CPS et d’organiser une progression dans les séances
  • Téléchargeable gratuitement

Focus : Dans nos centres ressources