Date de production : octobre 2018
Mise à jour : septembre 2020
A l’occasion des Journées Littératie en santé organisées sur le territoire Drôme Ardèche, le service documentation met à disposition une sélection de ressources via un Padlet. La sélection rassemble :
Date de production : Avril 2021
Cette bibliographie commentée a été produite en réponse à deux questions documentaires distinctes, mais qui se rejoignaient sur la problématique de la prévention des addictions aux substances psychoactives.
Les deux questions étaient les suivantes :
Quelles sont les actions menées par les collectivités territoriales en matière de prévention des addictions, et quels en sont les leviers d’efficacité ?
En matière de prévention des addictions, existe-t-il des données probantes sur les leviers d’intervention suivants : rôles des parents ; intervention de pairs ou d’adultes-relais ; « aller vers » et médiation sociale ?
Pour télécharger la bibliographie commentée, nous vous invitons à cliquer sur l’image ci-dessous:
Retrouvez sur cette page une sélection de ressources documentaires abordant la santé sexuelle, le VIH/Sida, les hépatites et autres IST.
Retrouvez toutes les publications de l’IREPS Auvergne-Rhône-Alpes en suivant ce lien.
Le service documentation de l’IREPS Auvergne-Rhône-Alpes vous propose une sélection de références bibliographiques extraites de sa base documentaire EPS.
Date de production : 2021
Le service documentation de la délégation iséroise propose une sélection de ressources sur wakelet afin de diffuser sa veille en préparation du prochain congrès SFLS.
Ce congrès de la Société française de lutte contre le sida se tiendra à Grenoble du 29 septembre au 1er octobre 2021.
Date de production : 2021
La documentation de la délégation Isère a développé une sélection sur wakelet qui rassemble des outils accessibles en ligne autour des compétences psychosociales (CPS) et la pleine conscience.
Date de production : 11 juin 2021
Focus : L’événement
COLLOQUE « La coéducation : Un dialogue nécessaire pour la santé des jeunes adolescents »
Comment la coéducation peut-elle contribuer à la santé et au bien-être des adolescents de 11 à 15 ans ?
Si l’on définit la santé comme un état de bien-être à plusieurs facettes (physique, mental et social), alors le bien-être, à l’école et en dehors de l’école, apparaît comme un facteur de la santé des adolescents.
La coéducation est l’un des 7 facteurs qui permettent d’agir sur le climat scolaire , défini comme « la construction du bien vivre et du bien-être pour les élèves et le personnel de l’école ». Enjeu au sein de l’école mais aussi en dehors de l’école, pendant les temps libres des jeunes, la coéducation suppose un dialogue entre les parents, les acteurs de l’éducation et les jeunes.
Peut-on relier santé et coéducation ? Y a-t-il des spécificités à parler de coéducation pour le public adolescent ? Ce colloque, organisé par l’IREPS ARA, est l’occasion d’éclairer ces questions sous différents angles et de l’enrichir à partir des retours d’expériences des intervenants et des participants.
🔎 Promotion de la santé à l’école : Agir sur le climat scolaire. La Santé en action, n° 445, 2018.
A partir de témoignages, de recherches et d’expérimentations de politiques publiques, d’actions menées sur le terrain, ce dossier d’articles attire l’attention sur l’importance du climat scolaire en temps que déterminant de la santé et de la réussite des élèves.
🔎 Coéducation et santé : Dispositifs dans et hors milieu scolaire. Education, Santé, Sociétés, vol. 3, n° 1, 2017.
Les neuf articles proposés ici abordent les liens entre coéducation et santé à travers une double grille de lecture, celle des sciences de l’éducation (avec l’analyse de dispositifs) et celle de la sociologie (avec la mise en lumière des inégalités scolaires, sociales et de santé).
« La coéducation peut être définie comme une forme d’éducation qui privilégie l’apprentissage en autonomie, par l’expérience collective et la collaboration. Elle ne se limite pas à l’interaction entre l’enfant et le média censé permettre l’apprentissage, mais s’appuie aussi sur l’émulation du groupe et prend en compte la situation d’apprentissage dans son ensemble. Le principe de coéducation met l’accent sur le rôle de chacun de ceux qui entourent un enfant dans le processus éducatif (parents, enseignants…). La coéducation est un processus interactif et collectif qui favorise la socialisation de l’enfant. »
(source : Universcience.fr)
Focus : Les outils
Climat scolaire. Collectif Canopé.
Climat scolaire est un site web collaboratif dont l’objectif est le bien-être et la réussite de tous. Il rassemble des outils, des résultats de recherche, des expériences concrètes.
Public : professionnels de l’éducationLa Malette des Parents. Ministère de l’éducation nationale de la jeunesse et des sports.
Ce site est dédié aux parents et aux professionnels de l’éducation. Sur cet espace commun sont proposés des conseils, des ressources, des outils pour mieux comprendre les enjeux de l’Ecole et pour renforcer le lien entre les différents acteurs de la réussite scolaire de chaque enfant. Le dispositif propose notamment aux parents des élèves de CP et de 6ème des ateliers débats sur le sens et les enjeux de la scolarité de leur(s) enfant(s), ainsi que sur le fonctionnement de l’institution scolaire.
Public : parents ; professionnels de l’éducation Type d’outil : site Internet Les + de l’outil :Relations école-familles : De la maternelle au lycée. Centre Alain Savary ; Institut Français de l’éducation.
Ce document rassemble des analyses, des ressources et des outils issus d’un séminaire « Relation école-familles » pour l’année 2016-2017. Chaque chapitre restitue un ou plusieurs témoignages et une partie des échanges au cours de la séance de séminaire, s’ensuit le regard du chercheur et une mise en perspective à partir de ses travaux.
Public : professionnels de l’éducation Type d’outil : livret ressource pour l’action Les + de l’outil :Photolangage : Les besoins psychosociaux de l’enfant entre 3 et 6 ans. UMONS ; CeRIS ; Sciences de la Famille.
Ce photoexpression rassemble 36 illustrations représentant le quotidien de l’enfant et ses besoins fondamentaux (affectifs, cognitifs, sociaux). Cet outil, ainsi que le référentiel d’éducation familiale et les livrets d’activités sur les besoins de l’enfants, font partie du programme « Parlons ensemble d’éducation », mené en Belgique pour favoriser les relations entre l’école maternelle et les parents, favoriser leur action co-éducative et permet aux parents d’échanger leurs opinions quant à l’éducation de leur enfant au domicile.
Public : enfants de 2 à 6 ans ; parents Type d’outil : photoexpression Les + de l’outil :Alliance éducative parents professeurs : Fiches actions. ATD Quart Monde.
Ces fiches actions ont vocation à répondre au levier d’action « Relations école-parents : construire de nouvelles modalités de coopération avec les parents pour une école plus accueillante dans une perspective de coéducation ». Sont proposées 5 fiches :
Focus : Dans nos centres ressources
Retrouvez sur cette page une sélection de ressources documentaires autour de la crise sanitaire à covid-19.
Retrouvez toutes les publications de l’IREPS Auvergne-Rhône-Alpes en lien avec la crise en suivant ce lien.
Le service documentation de l’IREPS Auvergne-Rhône-Alpes vous propose une sélection de références bibliographiques extraites de sa base documentaire EPS.
Date de production : mai 2021
Dans le contexte de la vaccination contre la Covid-19, l’IREPS Auvergne-Rhône-Alpes vous propose une sélection documentaire pour vous informer et vous outiller.
Ce wakelet rassemble l’essentiel des informations pour comprendre la campagne de vaccination contre la Covid-19, mais aussi des ressources pour échanger et faire un pas de côté face au contexte pandémique. Vous trouverez également des pistes d’actions pour intervenir auprès de vos publics.
Date de production : Avril 2021
Cette bibliographie commentée a été produite en réponse à une demande documentaire portant spécifiquement sur la prostitution des mineurs.
« Je souhaite développer une intervention de prévention autour de la prostitution des mineurs. J’ai identifié plusieurs leviers d’intervention et suis à la recherche de données probantes sur leur efficacité. »
La bibliographie identifie, pour chacun des leviers d’intervention, les données probantes, les outils et recommandations existants.
Les leviers d’intervention sont les suivants :
Pour télécharger la bibliographie commentée, nous vous invitons à cliquer sur l’image ci-dessous:
Cette sélection de ressources est proposée pour accompagner une sensibilisation autour des outils en santé environnement.
Date de production : avril 2021
Pour télécharger cette sélection, nous vous invitons à cliquer sur l’image ci-dessous :
