Cette sélection de ressources est proposée dans le cadre d’une intervention développée en direction de professionnels travaillant auprès de publics en situation de handicap ou du grand âge.
Elle aborde l’alimentation en situation de dépendance, ainsi que l’alimentation durable.
Date de création : juin 2024
À l’occasion de la publication des actes des deuxièmes rencontres régionales de la promotion de l’éducation et promotion de la santé environnement, le service documentation de l’IREPS ARA propose une sélection de ressources en lien avec les thèmes abordés.
Date de création : Avril 2024
A l’occasion de la 35ème édition des Semaines d’Information sur la Santé Mentale ayant pour thème : « En mouvement pour notre santé mentale ». La délégation Puy-de-Dôme de l’IREPS ARA propose, aux porteurs d’actions de toute la région, une sélection de ressources disponibles en ligne ou dans les centres de ressources de toutes nos délégations départementales.
Vous pourrez naviguer entre différentes entrées thématiques : comprendre, bouger, mon environnement en mouvement… Pour y accéder, c’est ici.
A l’approche des Semaines d’Information sur la Santé Mentale (SISM) qui se dérouleront du 10 au 23 octobre 2022, sur la thématique « Pour ma santé mentale, agissons pour notre environnement », la délégation Puy-de-Dôme de l’IREPS ARA propose une sélection de ressources disponibles en ligne et dans son centre de documentation.
Vous pourrez naviguer entre différentes entrées thématiques : le logement, l’air intérieur, le besoin de nature, le lien social… Pour y accéder, c’est ici.
Focus : L’événement
Depuis plusieurs années, les enjeux environnementaux et les problématiques de santé convergent : de nombreuses études en font le constat et permettent une réelle prise de conscience politique. Forts de ces réalités, les pouvoirs publics ont travaillé à l’élaboration de différents programmes d’action, dont des plans régionaux de santé environnement, dans lesquels l’éducation et la sensibilisation trouvent une place privilégiée.
Les projets de santé environnement menés au niveau local avec un portage politique fort, qui s’appuient sur la proximité avec les habitants et les spécificités territoriales , sont ceux qui fonctionnent le mieux.
Le binôme altiligérien du Pôle ESE est parti à la rencontre des élus et des agents locaux de Haute-Loire qui ont mené un projet en santé environnement sur leur territoire dans le cadre de l’appel à manifestation d’intérêt. Comment ces projets ont-ils été réfléchis, planifiés, menés ? Quels en ont été les effets ? Quels freins ont été rencontrés et quels éléments ont facilité l’action ? A travers trois retours d’expérience autour des thématiques des déchets, de l’eau et de l’éducation au dehors , le recueil d’actions met en lumière les ressources mobilisables pour accompagner et soutenir le développement de nouveaux projets santé environnement.
Retrouvez le recueil d’actions SE Haute-Loire en cliquant sur l’image ci-contre.
En lien avec le recueil, ce focus documentaire vous propose des ressources pour aller plus loin dans les territoires sur ces quatre thèmes : la gestion des déchets, la gestion de l’eau, l’éducation au dehors et l’implication des élus en santé environnement.
🔎 PRSE4 : La santé environnement en Auvergne-Rhône-Alpes. 4e Plan régional santé-environnement Auvergne-Rhône-Alpes : Les territoires en action. ARS ARA, 2024
Le 4ème Plan Régional Santé-Environnement (PRSE4) Auvergne-Rhône-Alpes entend contribuer à l’intégration de la santé-environnement dans les politiques publiques à l’échelle régionale et locale. Ses buts sont de répondre aux préoccupations des citoyens et des acteurs des territoires sur le lien entre santé et environnement, et de les inciter à agir pour prévenir les risques pour leur santé dans une approche favorable à la santé humaine, animale, végétale et des écosystèmes, c’est-à-dire dans une approche « Une seule santé ». Ce PRSE est la déclinaison régionale du PNSE 4, paru en 2021.🔎 Réutiliser les eaux non conventionnelles : Une solution pour préserver la ressource en eau. Agence parisienne du climat, 2023
Cet article en ligne définit ce que sont les eaux dites « non conventionnelles » et comment les villes peuvent organiser leur réutilisation pour préserver la ressource en eau.🔎 Susciter le passage à l’acte : Quelles nouvelles pistes pour nous inciter à réduire nos déchets ?. Millénaire 3, la prospective de la métropole de Lyon, 2022
La réduction de la production de déchets passe par un changement de pratiques. Malgré le bien-fondé des démarches de proximité et de sensibilisation sur les enjeux environnementaux, les collectivités territoriales sont confrontées à un certain nombre de freins, que la psychologie sociale a analysés. Quels enseignements les acteurs publics peuvent-ils tirer de ces travaux, afin de mieux conjuguer les différents facteurs individuels, collectifs et symboliques capables d’engager l’usager ? Ce dossier d’articles fournit des éléments de réponse.🔎 Oser l’école dehors : Grandir et apprendre à ciel ouvert. De la cour de récréation à la forêt. Académie de Dijon, 2021
Document de communication et de plaidoyer consacré au projet départemental « Oser l’école dehors, grandir et apprendre à ciel ouvert, de la cour de récréation à la forêt », en étroite collaboration avec le CDRS 21, la mission maternelle.🔎 Un territoire durable, une bonne santé : Les élus, chefs d’orchestre de l’action locale. Promotion santé Normandie, 2020
Conscients de l’importance de ces dynamiques locales et de la nécessité de les outiller, les acteurs de l’éducation à l’environnement et au développement durable et ceux de la promotion de la santé ont créé, en 2010 (2019 en Haute-Loire), le Pôle Education Santé Environnement (Pôle ESE) en Auvergne-Rhône-Alpes. Co-piloté par le GRAINE et l’IREPS ARA, ce pôle a vocation à fédérer un réseau d’acteurs de l’éducation et promotion à la santé environnement, accompagner les porteurs de projets et développer des actions de sensibilisation et de formation. Le site internet Agir-ese.org, développé initialement par le Pôle ESE ARA, est désormais une initiative interrégionale. Il propose de nombreuses ressources théoriques et pratiques pour accompagner les acteurs dans la mise en place de projets en santé environnement.
Focus : Les outils
Enseigner dehors. Fondation Monique-Fitz-Back
Ce site internet s’adresse principalement aux enseignants. Il fournit un panel de ressources organisées par niveau scolaire.
Public : Enseignants, Animateurs, Personnel éducatif Type d’outil : Site internet Les + de l’outil :Famille presque zéro déchet : Ze jeu. Bioviva Editions
Cet outil permet de découvrir les bonnes pratiques et d’entamer la démarche (presque) Zéro Déchet, pas à pas.
Publics : Parents, Enfants, Familles Type d’outil : Jeu Les + de l’outil :Quand la crise climatique perturbe le cycle de l’eau : Quelles solutions ?. Oxfam France
Vidéo centrée sur les impacts des changements climatiques sur l’eau.
Publics : Tout public Type d’outil : Vidéo Les + de l’outil :Transition écologique : Boîte à outils des élus. Ministère de la Transition écologique et de la Cohésion des territoires
Cette boîte à outils propose différentes pistes pour accompagner les élus dans la transition écologique.
Publics : Elus Type d’outil : Dossier Les + de l’outil :Focus : Dans nos centres de ressources
Focus : L’événement
2èmes Rencontres régionales Education et Promotion de la santé Environnement (ESE)
Depuis 2010, le GRAINE ARA et l’IREPS ARA animent le pôle thématique régional Éducation et promotion de la Santé-Environnement (ESE) dont l’objectif est de rassembler et d’accompagner les acteurs et actrices de l’éducation et promotion de la santé et ceux de l’éducation à l’environnement pour croiser les enjeux, partager des méthodes, se former ensemble.
Ces Rencontres régionales ont pour objectif de soutenir les acteurs dans leurs missions, en :
Accompagner le changement et retrouver un pouvoir d’agir sur le monde nécessite de passer d’un vécu individuel à un vécu collectif et partagé , et de mobiliser des approches et pratiques qui prennent en compte et articulent à la fois les émotions et les savoirs.
Pour en savoir plus sur le programme et vous inscrire à ces 2èmes Rencontres régionales, rendez-vous sur cette page.
🔎 One health, du concept à l’action. IREPS Nouvelle-Aquitaine, 2023
Qu’est-ce que le concept de « One Health » (une seule santé) peut apporter aux projets en promotion de la santé et d’éducation à l’environnement et développement durable ? Cette série de 3 webinaires complémentaires à destination des acteurs du champ de la promotion de la santé et de l’éducation à l’environnement tente de répondre à cette question.🔎 Eco-émotions et promotion de la santé. Education santé, 2023
Co-écrit par deux référentes régionales de l’IREPS Auvergne-Rhône-Alpes, cet article aborde les liens existants entre santé mentale et environnement. Il attire notamment l’attention sur les leviers qui permettent de passer de l’émotion à l’action, les principes qui guident l’approche en promotion de la santé, et invite à aller plus loin par une réinvention de l’approche sensible du vivant.🔎 Eco-anxiété, un jeu de santé mentale ?. Santé mentale, 2023
La définition de l’éco-anxiété ne fait pas l’objet d’un consensus scientifique et les études cliniques et épidémiologiques manquent encore. Au-delà de l’anxiété, une large palette d’émotions (tristesse, culpabilité, angoisse, mélancolie, impuissance, colère ou espoir…) peut être ressentie face à la crise écologique, que des leviers individuels et collectifs peuvent accompagner.🔎 Le concept One Health et la santé de la société. Education santé, 2023
Article qui revient sur l’intervention de l’épidémiologiste Marius Gilbert, autour du concept « One Health » (une seule santé) dans la période post-crise sanitaire à covid-19. Il en propose une lecture critique et insiste sur l’importance des facteurs sociaux à ne pas occulter ou déconsidérer.🔎 Les essentiels pour faire classe dehors. Réseau Canopé, 2021
Réalisé par Canopé, ce site internet de ressources est organisé autour des trois temps de la sortie : avant, pendant et après. Il répond à des questions d’ordre règlementaire, sur le matériel, l’encadrement de la classe dehors. Il propose des activités pédagogiques dehors et dedans, notamment en se basant sur les expertises de Crystèle Ferjou et de Sarah Wauquiez, et propose des ressources complémentaires
Eco-anxiété, éco-colère, éco-lucidité, éco-fatigue : les éco-émotions renvoient à l’ensemble des émotions suscitées par la crise climatique. Souvent réduites à l’éco-anxiété, elles sont en réalité plus vastes. Panu Pikhala de l’université d’Helsinki, l’une des spécialistes des éco-émotions, considère que celles-ci peuvent être aussi bien négatives que positives comme la joie, l’espoir, le sentiment d’appartenance… (Toward a taxonomy of climate emotions, 2022). Pour la psychiatre Laelia Benoit : « De plus en plus de jeunes vont souffrir d’éco-anxiété. Mais ne nous trompons pas de problème : c’est leur solitude face à une société qui ignore le changement climatique qui les fait souffrir » (Le Monde, 2022).
Focus : Les outils
Allons dehors ! Les enjeux pour la santé et l’environnement de l’éducation dehors. IREPS ARA
L’objectif de cette exposition est de sensibiliser aux bienfaits de l’éducation dehors pour la santé et l’environnement.
Publics : Tout public Type d’outil : Exposition Les + de l’outil :Crise écologique, sociale et sanitaire. Graine Auvergne-Rhône-Alpes
Ce kit, constitué de plusieurs fiches repères, est destiné à toute personne en situation d’accompagner aux changements des adultes sur les enjeux de la transition écologique.
Public : Adultes Type d’outil : Dossier pédagogique Les + de l’outil :
Ce kit pédagogique s’adresse à toutes les personnes qui veulent mieux comprendre le concept de la santé mentale, pour elles-mêmes ou pour l’expliquer à d’autres.
Publics : Tout public Type d’outil : Mallette pédagogique Les + de l’outil :Le climat entre nos mains : Changement climatique et terres émergées. Office for climate education
L’objectif de l’outil est d’aider les enseignants à mettre en œuvre un ensemble d’activités sur le changement climatique et les terres émergées en classe.
Publics : Enfants ; Adolescents Type d’outil : Dossier pédagogique Les + de l’outil :Focus : Dans nos centres de ressources
Focus : L’événement
Depuis 2010, le GRAINE et l’IREPS ARA animent le pôle régional Education et promotion de la Santé-Environnement (ESE) dont l’objectif est d’accompagner les acteurs en matière d’éducation et de promotion de la santé-environnement.
« Afin de réduire les inégalités sociales et environnementales de santé, l’ESE vise un renforcement du pouvoir d’agir des individus et des communautés sur leur santé, sur leurs environnements et sur leurs interactions. Elle est mise en œuvre à travers des processus d’éducation et d’accompagnement au changement partant du niveau de conscience déjà atteint par les personnes pour leur permettre de développer des habiletés individuelles et collectives. » (Charte régionale ESE)
Dans le cadre de ces missions, l’IREPS Drôme et l’association Osm’ose (binôme départemental de l’ESE) organisent une 3ème journée de rencontres et d’échanges, le jeudi 8 décembre 2022 à Valence. Cette journée aura pour thématique les inégalités sociales et environnementales (dont les inégalités sociales de santé) reliées à la question du Politique (dépolitisation des questions environnementales, sur-responsabilisation individuelle, participation citoyenne, rôle des éducateurs…).
Le thème de cette journée a été motivé par l’observation des impacts très importants des activités humaines sur l’environnement et la santé (baisse de la biodiversité, dérèglement climatique, pollutions multiples…), et le constat que les personnes les plus vulnérables sont les plus exposées aux impacts de ces activités, alors même que les classes les plus aisées polluent le plus et sont les plus bénéficiaires des mesures d’amélioration de l’environnement.
Les enjeux santé-environnement constituent donc un enjeu démocratique en soi pour les années à venir : comment négocier ensemble et de manière démocratique ce qui est bon pour nous tous et toutes, pour notre santé et notre environnement, dans un souci de justice sociale et environnementale ?
🔎 La fabrique des inégalités environnementales en France : Approches sociologiques qualitatives. Valérie Deldrève, 2020
Cet article évoque quelques éléments de recherche actuelle en sociologie sur la connaissance des inégalités environnementales en France. L’auteur fait état de l’intersectionnalité de différents processus inégalitaires et du fait que les politiques publiques environnementales étudiées tendent à aggraver les inégalités sociales de santé environnementale.🔎 Les constats sur les inégalités sociales. Guillaume Gourgues, 2021
Dans cet extrait de visioconférence « Crises sociales et environnementales : pourquoi tout est relié ? », Guillaume Gourgues, maître de conférences en sciences politiques,🔎 Les inégalités environnementales et sociales de santé en France, un champ de recherche à développer. Séverine Deguen et Wahida Kihal-Talantikite, 2022
Cet article part du constat que beaucoup de recherches font état d’inégalités des populations face aux pollutions, aux nuisances et aux risques environnementaux. Dans le même temps que les classes les plus aisées récoltent le plus les bénéfices sanitaires des politiques de réduction des expositions. Ces auteurs concluent sur la nécessité que l’action public, à tous les niveaux, prenne en compte les inégalités sociales de santé en associant toutes les parties prenantes du corps social.🔎 Inégalités sociales de santé : Mobilisons-nous!. Pôle ressources en promotion de la santé Bretagne, 2019
La santé des personnes est conditionnée par leurs « contextes de vie » ; les écarts liés à la catégorie sociale sont systématiques, évitables, injustes et importants.🔎 Territoire engagé pour mon environnement, ma santé. Le ministère de la Transition écologique et solidaire et le ministère de la Santé [sans date]
RECAP : Matinée-débat « Inégalités sociales de santé, inégalités environnementales », 2021
Agir ESE, le site internet du Pôle ESE ARA (coanimé par l’IREPS et le GRAINE ARA), le GRAINE et l’IREPS Occitanie, qui propose des ressources pour agir en éducation-promotion de la santé-environnement.
Valérie Deldrève définit les inégalités environnementales comme « des inégalités sociales qui portent sur le rapport à l’environnement. On peut parler d’inégalités d’exposition à des risques, […] d’inégalités d’accès à des ressources naturelles, […]. On peut parler d’inégalités qu’on a de par nos modes de vie, nos modes de production et de consommation… ». Extrait de l’interview de Valérie Deldrève, IREPS Auvergne-Rhône-Alpes.
Focus : Les outils
J’ai tous les autres en tête, je roule pour ma planète. ATD Quart Monde
Ce dossier pédagogique a pour but d’entrer en dialogue avec les enfants sur les questions relatives aux inégalités sociales et environnementales.
Publics : Enfants de 6 à 13 ans Type d’outil : Dossier pédagogique Les + de l’outil :Mettre en œuvre des intelligences citoyennes. Le Monde selon les femmes
Cet outil vise à soutenir les dimensions expressives et culturelles du développement citoyen afin que les individus et les groupes qui subissent une injustice puissent donner du sens à leur expérience.
Publics :Formateurs, formatrices, intervenant(e)s et citoyen(ne)s Type d’outil :Document méthodologique Les + de l’outil :RicheS ?. Pool partenaires MOODD (Méthodes et Outils pédagogiques pour les Objectifs de Développement Durable)
Cet outil vise à sensibiliser les personnes à la lutte contre la pauvreté.
Publics :Dès la 4e et adultes Type d’outil : Jeu pédagogique Les + de l’outil :Citymagine. Empreintes asbl
Ce jeu de plateau invite les joueurs et joueuses à imaginer la ville de demain en devenant acteurs, actrices de leur environnement.
Publics :A partir de 14 ans Type d’outil : Jeu Les + de l’outil :Focus : Dans nos centres de ressources
Focus : L’événement
Fin 2021, l’IREPS ARA et le Graine ARA ont lancé, dans le cadre du Pôle Education Santé Environnement Auvergne-Rhône-Alpes, la campagne régionale « C’est possible ! », avec pour objectif de participer à la prise de conscience, par les citoyens, des liens étroits qui existent entre santé humaine, animale, végétale et l’ensemble des écosystèmes.
Cet objectif fort de la campagne fait écho au concept « One Health » (« Une seule santé »), qui constitue aujourd’hui le cadre conceptuel de référence de nombreuses organisations nationales et internationales de santé publique. En France, le concept est repris dans les sphères académiques, médiatiques et politiques. Par exemple, le quatrième Plan National Santé-Environnement intègre dans son introduction la référence à la démarche “une seule santé”.
L’accélération des crises successives, et notamment la récente pandémie de Covid-19, met en lumière la nécessité d’une approche moins cloisonnée et plus globale du monde du vivant. La pandémie a suscité une réelle prise de conscience des liens entre la santé humaine et l’état de santé de notre environnement. En effet, 60% des maladies infectieuses humaines ont une origine animale et 70% d’entre elles sont transmises par la faune sauvage (INRAE, 2020).
Le concept « One Health », tout comme la campagne « C’est possible ! », plaide pour une approche intégrée et unifiée de la santé publique, animale et environnementale.
Cependant, comme le souligne la chargée de projet L. Pelosse dans la revue Interactions Santé (IREPS ARA, 2021), l’application concrète du concept « One Health » reste encore timide, y compris dans le champ de la promotion de la santé. Cette dernière doit, elle aussi, se départir de sa vision anthropocentrée pour adopter de manière plus automatique une vision globale, systémique et complexe. L’enjeu pour les acteurs de la promotion de la santé réside dans leurs capacités : à fédérer les acteurs qui s’engagent sur ces questions, à donner à voir les initiatives émergentes ; à organiser des espaces d’échanges et d’outillage pour les professionnels et bénévoles. En parallèle, un travail de sensibilisation, pour accompagner aux changements qui s’imposent, peut se poursuivre en mobilisant plusieurs types d’actions :
🔎 Une seule santé / One Health. Focus PromoSanté Ile-de-France, n° 8, novembre 2021.
Cette sélection de ressources, sites utiles et formations, introduite par le point de vue d’une professionnelle de la promotion de la santé, s’accompagne d’une frise chronologique interactive permettant de situer l’apparition et l’évolution de l’approche « One Health ».🔎 L’approche One Health : Un changement de paradigme indispensable en santé publique. Éducation Santé (Belgique) – Muraille (Eric), octobre 2021.
Dans le contexte de la pandémie de SARS-CoV-2 et des fragilités qu’elle a révélées dans notre société, Eric Muraille, maître de recherches à l’Université Libre de Bruxelles, rappelle la nécessité d’anticiper de futurs menaces et de les prévenir en agissant sur les conditions favorisant leur émergence. Il s’intéresse à une nouvelle approche de santé publique, qui prône ce type d’action, One Health (une seule santé).🔎 Les rencontres de Santé publique France : Le « One Health » en pratique. Santé publique France, 2021.
Cette session, des Rencontres de Santé publique France, propose de présenter cette l’approche « One Health » au travers de trois sujets d’actualité dans les domaines du risque alimentaire (avec notamment les zoonoses), la résistance aux antibiotiques et le risque vectoriel.🔎 « One health » : Quel lien avec la promotion de la santé ?. Société française de santé publique (SFSP), 2021.
La SFSP a organisé en octobre 2021 à Poitiers un congrès intitulé « Agir en situation d’incertitude et de controverse : Quels enseignements pour la santé publique ? ». L’une des sessions était consacrée au concept One Health. La SFSP met à disposition sur son site dédié les supports des trois présentations orales sur ce thème.🔎 One health, une seule santé : Dossier en ligne de l’INRAE. Institut national de recherche pour l’agriculture, l’alimentation et l’environnement (INRAE), 2020.
L’INRAE propose un dossier en ligne sur le concept One health, « une seule santé ». Il a été initié au début des années 2000, suite à la recrudescence et à l’émergence de maladies infectieuses, en raison notamment de la mondialisation des échanges. Il repose sur un principe simple, selon lequel la protection de la santé de l’Homme passe par la santé de l’animal et celle de l’ensemble des écosystèmes. Des chercheurs d’INRAE se sont réunis pour proposer un éclairage autour du concept One Health, en intégrant la notion d’EcoHealth.🔎 Sélections de ressources développées par l’IREPS Auvergne-Rhône-Alpes
Depuis l’émergence de One Health, d’autres concepts s’en rapprochant, comme EcoHealth et Planetary Health, ont vu le jour et ont été adoptés par la communauté scientifique. L’approche EcoHealth, supportée par le journal EcoHealth, s’axe sur la protection de la biodiversité dans son ensemble et la prévention de toutes les menaces dans le domaine de la santé. Elle s’intéresse donc également aux menaces d’origine non infectieuses comme la pollution atmosphérique ou les polluants contaminant l’environnement. Elle insiste sur la valeur intrinsèque de la biodiversité et la nécessité de trouver des solutions équitables, et donc plus acceptables par les populations, face aux menaces pesant sur la santé humaine. Planetary Health est l’approche la plus récente. Elle est portée par la fondation Rockefeller et le journal The Lancet. Elle se présente comme une approche globale pour faire face à l’ensemble des menaces croissantes dans le domaine de la santé humaine à l’échelle mondiale. Elle insiste notamment sur la nécessité d’une économie soutenable et respectueuse de la santé animale et humaine ainsi que des écosystèmes.
Source : L’approche One Health : un changement de paradigme indispensable en santé publique. Éducation Santé (Belgique) – Muraille (Eric), octobre 2021.
Focus : Les outils
Ce guide pédagogique et méthodologique entend partager des conseils pratiques, des idées d’activités et des ressources pour faciliter la mise en œuvre d’un projet tel que « Grandir Dehors » mis en place par le Réseau associatif régional d’éducation à la nature et à l’environnement en Alsace.
Publics : Enfants Type d’outil : Guide Les + de l’outil :Cartes défis sensoriels. FRENE.
Ce jeu de cartes a été conçu pendant le confinement lié au Covid. Il peut être utilisé chez soi, seul et avec peu de matériel. Il s’adapte également aux différentes météos. Le but est de se connecter à l’environnement dans lequel on se trouve qu’il soit urbain ou plus sauvage, et ce à travers les 5 sens.
Publics : Tout public (3 à 99 ans) Type d’outil : Jeu de cartes Les + de l’outil :Transition écologique : Boite à outils des élus. Ministère de la Transition écologique et solidaire.
Cette boîte à outils/ressources est destinée aux maires et élus d’une commune ou d’une collectivité qui souhaitent mettre en œuvre localement, sur leur territoire, des actions pour faire avancer la transition écologique.
Publics : Élus, Décideurs, Professionnels Type d’outil : Boîte à outils Les + de l’outil :Campagne de sensibilisation Auvergne-Rhône-Alpes « C’est possible ! ». IREPS ARA et GRAINE ARA.
La campagne « C’est possible ! » a pour but de promouvoir les liens étroits entre santé et environnement, autour de 5 thématiques : l’eau, l’air extérieur, l’air intérieur, l’alimentation et la végétalisation des lieux de vie.
Public : Jeunes enfants ; Parents Type d’outil : Campagne / Outils de diffusion Les + de l’outil :Focus : Dans nos centres de ressources
Cette sélection de ressources a été réalisée par la délégation Puy-de-Dôme de l’IREPS ARA dans le cadre de la conférence : « One Health, une seule santé : concept et perspectives ? » qui s’est tenue à Clermont-Ferrand le 23 novembre 2021.
Production : Novembre 2021
Pour consulter la sélection, cliquez ici.
