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Lettre d’information Santé Jeunes – N° 197 – Juin 2022

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En parler, mais à qui ? : Toujours plus d’étudiant-e-s en détresse, trop peu accèdent à un soutien psychologique
Ce rapport 2022 de l’association Nightline France a une vocation de plaidoyer. Il réaffirme l’urgence d’agir pour une population estudiantine en détresse et formule des recommandations pour le déploiement d’une « stratégie nationale de santé mentale étudiante pluriannuelle ».
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Décode la santé
Décode la santé est une boîte à outils en ligne, co-construite et expérimentée avec les jeunes et pour les jeunes. Elle s’intègre dans le projet de promotion de la santé : « Information en santé : Agir avec les jeunes en faveur de l’esprit critique », pour lequel une synthèse de la littérature scientifique a été réalisée. Le projet a été imaginé et développé par Question Santé, Cultures & Santé et l’Université catholique de Louvain. La boîte à outils propose une démarche d’animation et des exercices pratiques. Ils ont pour objet d’aider les professionnels en contact avec les jeunes sur le sujet de l’information en santé.
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Alcool : Vous en savez quoi ?
Editées par Santé publique France, cette brochure à destination des jeunes informe sur les risques liés à la consommation d’alcool. Une version dédiée aux jeunes des DOM est aussi disponible en ligne.
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Publications Publications

HAZO J.-B., BOULCH A., BAJOS N., et al.- Santé mentale : Une amélioration chez les jeunes en juillet 2021 par rapport à 2020 mais des inégalités sociales persistantes.- Etudes et résultats, N° 1233, juin 2022, 8 p
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SOLTAN F., CRISTOFALO D., MARSHALL D., et al.- Soutien en santé mentale pour les enfants et adolescents réfugiés dans les pays à revenu élevé.- Cochrane.org, mai 2022
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La Défenseure des droits appelle la Première ministre à mettre en place un plan d’urgence pour la santé mentale des jeunes.- Defenseurdesdroits.fr, juin 2022
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Parentalité : Le climat émotionnel aide l’adolescent à faire face au stress.-Santelog.com, juin 2022
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VON DER WEID G.- L’adolescence, crise ou trompe-l’oeil ?.- Santé mentale, N° 269, juin 2022
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Prises en charge des troubles du comportement alimentaire : Les impacts de la Covid-19.- Addictaide.fr, mai 2022
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Maltraitance : Des conséquences à vie chez les filles.-Santelog.com, juin 2022
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Le phénomène des piqûres sauvages (needle spiking) : Que savons-nous réellement ?.- Eurotox.org, juin 2022
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FONDATION MARIE-VINCENT.- Prévenir la cyberviolence sexuelle auprès des jeunes avec une approche de prévention par les pairs (APP).- S.l. [Canada] : Fondation Marie-Vincent, 2021, 106 p
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CHOPIN L.- Lot : A Cahors, une maraude pour sensibiliser les jeunes sur la santé sexuelle.- Ladepeche.fr, juin 2022
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LECLERCQ C.- Education à la sexualité : L’école peut mieux faire !.– Allodocteurs.fr, mai 2022
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Le nutri-score très bien perçu chez les jeunes.- Nutrimarketing.eu, juin 2022
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LE BRETON D.- Pourquoi les sports à risque attirent-ils autant les jeunes ?.- Theconversation.fr, mai 2022
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MISSION INTERMINISTERIELLE DE LUTTE CONTRE LES DROGUES ET LES CONDUITES ADDICTIVES.- L’essentiel sur… Le renforcement des compétences psychosociales : Pour une prévention efficace à l’école.- Paris : MILDECA, avril 2022, 4 p
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VLACHOPOULOU X.- L’adolescence à l’ère du virtuel.- Bruxelles : Yapaka, mai 2022, 60 p
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SYNDICAT DES EDITEURS DE LOGICIELS DE LOISIRS.- Pour une pratique responsable du jeu vidéo.- Paris : SELL, 2022,11 p
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SEZE B.- Moins de 25 ans : Comment prévenir leur précarité ?.- Résolutions, N° 755, mai 2022, pp 14-27
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MARION E., TOUATI N., ZOUGBEDE E., et al.- Jeunes, situations de vulnérabilité et problématiques complexes : Du développement aux effets des partenariats et collaborations intersectorielles.- Sciences et actions sociales, N° 17, 2022
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COURONNE J., SARFATI F.- De dispositif en dispositif, d’institution en institution In Parcours de jeunes en institutions.- Agora débats / jeunesses, N° 91, 2022, pp 54-64
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CONSEIL ECONOMIQUE SOCIAL ENVIRONNEMENTAL DES PAYS DE LA LOIRE.- Jeunesses : Pouvoir de dire, pouvoir d’agir.- CESER Pays de la Loire, juin 2022, 86 p
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LABRECHE C., MAQUINGHEN S., MARTIN DE CHAMPS C., et al.- Etude sur les leviers et les freins à la vaccination contre les papillomavirus humains (HPV).- Lyon : ORS ARA, mai 2022,115 p
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HAUTE AUTORITE DE SANTE.- Avis favorable à un élargissement des compétences vaccinales chez les enfants.- Has-sante.fr, juin 2022
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Agenda Agenda

Journées francophones de sexologie et de santé sexuelle (JF3S)
Montpellier – Du 8 au 10 septembre 2022
Organisation : Overcome
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Parcours de jeunes en institutions
Paris – 13 septembre 2022
Organisation : Institut national de la jeunesse et de l’éducation populaire (INJEP)
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Divers Divers

Appel à projets jeunes
La Mutualité sociale agricole (MSA) relance son appel à projets qui vise à soutenir les initiatives portées par les jeunes du milieu rural. Les inscriptions sont ouvertes aux groupes de trois participants minimum, âgés de 13 à 22 ans, assurés à la MSA ou vivant en milieu rural. La date limite d’inscription est fixée au 27 novembre 2022.
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La couveuse
Mis en place par le CRIPS Ile-de-France, ce programme propose un accompagnement par les pairs aux jeunes pour leurs projets d’engagement en santé. La date limite de candidature est fixée au 30 septembre 2022.
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Papillomavirus : Vous avez le pouvoir de protéger vos enfants
En mai 2022, la région Auvergne-Rhône-Alpes a lancé une campagne d’information sur la vaccination des adolescents contre le papillomavirus.
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La santé des ados
Le site internet Avis d’experts propose une série de podcasts centrée sur la santé des adolescents, en lien avec des professionnels de santé de la division interdisciplinaire de santé des adolescents (DISA) du Centre hospitalier universitaire vaudois. Le premier épisode aborde la « pédiatrie sociale » ; les suivants, déjà disponibles, traitent de gynécologie et de la prise en charge des troubles fonctionnels.
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Le harcèlement scolaire
Dans cet entretien mis en ligne par l’IREPS Bourgogne-Franche-Comté, Emmanuelle Piquet, thérapeute et fondatrice du Centre de consultation et formation à la thérapie brève et stratégique de l’école Palo Alto, aborde le harcèlement scolaire. Elle fournit des clés aux parents pour identifier une situation de harcèlement, en parler avec l’enfant (qu’il soit victime ou auteur), savoir quelle posture adopter et vers quelles ressources s’orienter.
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L’innovation, qu’en dira-t-on ? : Prendre en compte le bien-être psychologique à l’école
Le 11 mai 2022 s’est tenue la Journée nationale de I’innovation (JNI) à Strasbourg. A cette occasion, l’équipe du podcast Kadékol (par l’Institut français de l’éducation) met en ligne l’interview de deux porteuses de projets autour de la thématique du bien-être et du développement des compétences psychosociales à l’école.
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Jeunesse et assuétudes : Comment agir en prévention ?
Le site web de la campagne belge Agir en prévention met en ligne la rediffusion d’un webinaire qui aborde la prévention des conduites addictives chez les jeunes.
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Le gaz hilarant pose à nouveau la question du dialogue aux ados
Dans un entretien vidéo Jean-Félix Savary, secrétaire général du groupement romand d’études des addictions (GREA), rappelle l’importance de l’information et de l’accompagnement des jeunes dans un objectif de réduction des risques.
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Du nouveau sur le goût du risque chez les ados
Le podcast suisse Avis d’experts aborde le goût du risque chez les adolescents à travers les résultats d’une recherche menée par le Centre hospitalier universitaire vaudois et l’Université de Lausanne.
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Géographie du décrochage scolaire
Cet épisode de l’émission radiophonique Géographie à la carte (sur France Culture) fait intervenir Joël Zaffran, sociologue, et Patrice Caro, géographe. Il aborde le rôle que peuvent jouer l’espace et les motifs spatiaux dans le décrochage scolaire.
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 L’actualité de l’IREPS ARA !  Actu IREPS

Journée mondiale des parents – 1000 premiers jours – Focus N°10 – Juin 2022
Le service documentation de l’IREPS ARA propose un focus sur la parentalité, en lien avec la Journée mondiale des parents célébrée chaque 1er juin et mise en place par les Nations Unies. Le focus rassemble définition, ressources analytiques et outils d’intervention sur le sujet.
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Les liens proposés ont été testés le 29/06/2022
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Transidentités et promotion de la santé : Déconstruire quelques lieux communs – Focus N° 17 – Mars 2023

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Focus : L’événement

Traditionnellement, le terme  « transidentités »  désigne les parcours des personnes s’identifiant à un genre différent de celui qui leur a été assigné à la naissance.

Il ne s’agit pas d’un fait social nouveau. Cependant, encore aujourd’hui, il fait l’objet de nombreux questionnements ainsi que de préjugés et de discriminations. Cela a un impact sur la vie des personnes concernées, y compris sur leur santé.

Dans le cadre du dispositif Emergence, l’IREPS Auvergne-Rhône-Alpes propose une matinale de rencontre sur ce thème. En invités : Max Cressent, travailleur social et co-responsable de RITA, l’association de santé communautaire trans et intersexe de Grenoble ; et Clark Pignedoli, sociologue post-doctorant à l’Institut national d’études démographiques (Ined), Unité de recherche « genre, sexualité et inégalités ».

Cette matinale a pour objectif de déconstruire des idées reçues et éclairer certains enjeux relatifs aux transidentités et à la promotion de la santé. Vous pourrez retrouver les podcasts en lien avec cette matinale à partir d’avril 2023.

 Sélection de ressources 

🔎 Association de santé communautaire TRANS et INTERSEXE

 RITA est une association féministe de santé communautaire, créée par des personnes trans et/ou intersexes et à destination de toutes les personnes trans et/ou intersexes et/ou en questionnement. 

🔎 Institut national des études démographiques. Unité : Genre, sexualité et inégalités

 Cette unité étudie l’évolution des rapports de genre, notamment dans le couple, dans la famille, au travail et dans la sexualité. Elle aborde les inégalités et leur articulation, en tenant compte des variations dans le temps et l’espace, les violences de genre mais aussi l’émergence de nouvelles normes sexuées au fil des générations. Une attention particulière est portée aux minorités de genre et de sexualité. 

🔎 La promotion de la santé au prisme du genre : Guide théorique et pratique. Presses de l’EHESP, 2021

 Né d’une expérience de terrain en situation de formation, ce guide théorique et pratique montre que promotion de la santé et genre sont intrinsèquement liés sur le plan théorique, militant et professionnel, et souligne l’importance de la prise en compte du genre comme déterminant d’inégalités de santé.
L’objectif est double : sensibiliser les professionnel·le·s de santé des secteurs public et associatif aux stéréotypes qu’ils peuvent véhiculer, avec des conséquences sur la prise en charge et la santé des usagers, et mettre à disposition des professionnel·le·s un ensemble de recommandations. 

🔎 La santé mentale des personnes LGBT. IREPS Auvergne-Rhône-Alpes, 2020

 En France, la santé mentale des personnes lesbiennes, gay, bisexuelles et transgenres (LGBT) apparaît moins bonne qu’en population générale. Héritage d’une longue histoire, cette situation favorise tant leur (sur)exposition au VIH que, pour les plus jeunes notamment, aux pensées et comportements suicidaires. Cette fiche repères propose un état de la question et l’exploration de pistes d’action aux niveaux individuel et collectif. 

🔎 Sexe, genre et santé : Rapport d’analyse prospective 2020. Haute autorité de santé, 2020

 L’analyse de la HAS expose pourquoi tenir compte du sexe et du genre en santé. Elle formule 10 propositions issues de ces constats pour faire de la prise en compte de ces facteurs un levier d’amélioration de la santé des femmes, des hommes, des personnes intersexes et des personnes trans. La HAS prend aussi l’engagement de progresser elle-même à ce sujet dans le cadre de ses missions. 

🔎 Stigmatisation des minorités sexuelles : Un déterminant clef de leur état de santé. Bulletin épidémiologique hebdomadaire, 2021

 Ce numéro spécial du BEH offre un panorama de la santé mentale des personnes lesbiennes, bisexuelles et gays (LBG) en France au prisme des expériences de stigmatisation auxquelles elles sont confrontées. Les résultats présentés dans ce numéro permettent une réactualisation des connaissances sur ces populations, mais aussi d’interroger les liens complexes entre stigmatisation et santé mentale. 

 Autres sélections de ressources développées par l’IREPS ARA 

Transidentité & genre (Délégation Isère), mars 2023 

Note d’actualité VIH/santé sexuelle. Cette lettre d’actualité mensuelle et gratuite est réalisée par le CRIPS Auvergne-Rhône-Alpes.

D’ici septembre 2023, sur saisine du ministère de la santé, la HAS[1] rendra des recommandations pour « accompagner les personnes transgenres« . Dans une « note de cadrage » datée du 7 septembre, la HAS communique un état des lieux, le périmètre de ses recommandations à venir et son calendrier. L’objectif est de fournir un nouveau protocole de prise en charge des personnes transgenres pendant leur transition, en revoyant notamment « la place de l’évaluation psychiatrique dans le processus de réassignation sexuelle hormono-chirurgicale ». L’OMS ayant en 2018 retiré la transidentité de sa liste des maladies mentales.
Dans le but de promouvoir la santé sexuelle de toutes et tous, l’IREPS Auvergne Rhône-Alpes propose des services gratuits aux professionnels et bénévoles associatifs des champs sanitaire, social et éducatif afin de les appuyer sur différentes thématiques, y compris les questions de « transidentité ».

Focus : Les outils

Photolangage® Discriminations et harcèlement : Prévenir les LGBTIphobies. Chronique sociale

Ce photolangage est un outil de formation et d’animation en vue d’actions auprès des jeunes. Il comprend un choix de photographies et une méthode de travail. La démarche proposée permet l’organisation d’un espace de réflexion et de parole.

Public : jeunes, jeunes adultes

Type d’outil : photolangage®

Les + de l’outil :
  • Permet d’organiser une expression personnelle à partir d’un choix de photographies, dans le cadre de travail de groupe
  • Permet d’engager un travail sur les représentations qui peut susciter des réactions et des émotions intenses, voire intimes

Game of porn +. Centre de planning Familial des FPS

Game of porn+ est une extension de 90 cartes du jeu Game of porn pour aborder les diversités de genre, d’orientations sexuelles et les spécificités en matière de pornographie LGBTQIA+.

Public : jeune public à partir de 13 ans

Type d’outil : Jeu de plateau ; 90 cartes

Les + de l’outil :
  • Il peut s’utiliser seul ou en complément de l’outil GOP. L’extension GOP+ s’accompagne d’un guide pédagogique afin que chacun et chacune puisse répondre aux questions les plus fréquemment posées.
  • Un guide pédagogique peut être téléchargé en ligne ici.

Bonjour Sam : Sensibiliser les jeunes par le jeu. Jeunes identités créatives

Ce projet canadien a pour objectif de venir en aide aux enseignants et enseignantes pour aborder les questions entourant l’identité, les rôles, les stéréotypes et les normes de genre dans les écoles primaires.

Public : enfants

Type d’outil : guide pédagogique

Les + de l’outil :
  • Un guide pédagogique est disponible pour toutes les thématiques.
  • Une large palette d’activités à mettre en place avec les enfants.

Love, Sex & Fun. Fédération des centres pluralistes de Planning familial ASBL

Ce jeu permet de découvrir ou d’approfondir des sujets comme : la sexualité, la puberté, les relations amoureuses, les violences, les stéréotypes de genre…
Public : jeunes et jeunes adultes

Type d’outil : jeu d’affirmations et de débat, de mimes, dessins

Les + de l’outil :
  • Vise le développement d’une vision positive de la sexualité chez les jeunes.
  • Dimension ludique importante, avec une diversité d’animations : mises en débat, mimes, dessins…
  • Il donne la possibilité de pouvoir mettre en évidence certains stéréotypes liés à l’origine, à l’orientation sexuelle, à l’identité sexuelle, à la religion et aux convictions philosophiques.
  • Un guide pour l’intervention est disponible.

C’est cliché : Les stéréotypes de genre. Réseau Canopé

Outil qui propose plusieurs façons d’aborder la question des stéréotypes de genre en faisant appel à l’empathie, l’expérience, l’information et l’analyse.

Public : jeunes en collège

Type d’outil : jeu

Les + de l’outil :
  • Outil qui favorise la construction d’une opinion critique et réfléchie.
  • Produit en partenariat avec le département de Loire-Atlantique et MGEN, le jeu a fait l’objet d’une expérimentation pendant un an auprès de centaines de collégiens.
  • Livret pédagogique en téléchargement.

Focus : Dans nos centres ressources

Lettre d’information Santé Jeunes – N° 196 – Mai 2022

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Alcool et soirées chez les adolescents et les jeunes majeurs
Ce numéro 149 de la revue Tendances publiée par l’Observatoire français des drogues et des tendances addictives (OFDT) présente les premiers résultats de l’enquête ARAMIS 2, sous l’angle des contextes de consommation d’alcool en soirée chez les adolescents et les jeunes adultes.
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Cahier engagé : Santé mentale
Cet outil développé par le CRIPS Ile-de-France est destiné aux jeunes. Il permet d’aborder les émotions et leur fonctionnement, d’identifier les signaux d’alerte en santé mentale et de repérer les structures ressources. Ce cahier aborde également les principes de la psychologie positive et le concept des forces, sur lesquels s’appuient notamment le programme A nous les forces et le jeu de cartes Feel good.
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Carnet de vaccination : Adolescents et adultes
Ce carnet individuel de vaccination édité par Santé publique France a été mis à jour en 2022. Il consigne l’ensemble des vaccins et rappels obligatoires ou facultatifs.
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Publications Publications

MALARET K.- Journée mondiale sans tabac : 84 % des jeunes qui fument veulent arrêter.– Ouest-france.fr, mai 2022
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TABADO : 48,5 % des jeunes ayant participé au programme ont entamé une démarche de sevrage tabagique.- E-cancer.fr, mai 2022
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COLLEGE DE LA MEDECINE GENERALE.- Conduites à risques des adolescents : Fiche pratique. Kit addictions.- Lecmg.fr, mai 2022, 2 p
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E-cigarette : Comment elle a relancé le tabagisme chez les jeunes.- Santelog.com, mai 2022
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DUCROT P., SERRY A.-J.- Nutri-score : Notoriété, perception et impact sur les comportements d’achat déclarés des adolescents en octobre 2021.- Saint-Maurice : Santé publique France, mai 2022
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MALPHETTES A.- Un restaurant au service du pouvoir d’agir des jeunes et des circuits alimentaires locaux In L’alimentation à la croisée des champs de l’action publique et de la vie associative.- Les cahiers de l’action, N° 58, avril 2022, pp 51-58
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GRASSLER M.- Prévenir la surcharge pondérale des enfants et adolescents par l’activité physique : Rapports aux dispositifs de santé et effets des conditions de vie. L’exemple de trois quartiers populaires en Alsace.- Strasbourg : Université de Strasbourg, 2021 [mise en ligne mai 2022], 423 p
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POUTRE A.- Comment la pandémie a-t-elle affecté l’image corporelle des jeunes ?.- Centdegres.ca, mars 2022
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RIZK M., MATTAR L., KERN L., et al.- Physical activity in eating disorders : A systematic review.- Nutrients, N° 1, Vol. 12, 2020, 38 p [mise en ligne mai 2022]
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MULLER J.- Les jeunes éloignés du sport n’y sont pas hostiles mais sont freinés par trop de contraintes.- CREDOC : Consommation et modes de vie, N° 323, mai 2022
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BEDARD M.-E., BELANGER A., FILLION M.-L., et al.- Favoriser une utilisation saine : Stratégie québécoise sur l’utilisation des écrans et la santé des jeunes. 2022-2025.- Québec : MSSS, 2022, 38 p
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SOFFER V.- Comment votre ado sexte-t-il ?.- Nouvelles.umontreal.ca, avril 2022
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Le sexe ne fait plus recette.- Cidj.com, mai 2022
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Infections à papillomavirus humains (HPV) : Les 5 bonnes raisons de se faire vacciner.- Saint-Maurice : Santé publique France, 2022, 2 p
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SACKEY M. E., MARKEY K., GREALISH A.- Healthcare professional’s promotional strategies in improving human papillomavirus (HPV) vaccination uptake in adolescents : A systematic review.- Vaccine, N° 19, Vol. 40, avril 2022, pp 2656-2666
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TOLOU H.- Covid 19 : Des données sont en faveur d’une vaccination individualisée des adolescents.- Mesvaccins.net, mai 2022
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HAUTE AUTORITE DE SANTE.- Réponses rapides dans le cadre du COVID-19 : Symptômes prolongés à la suite d’une Covid-19 de l’enfant et de l’adolescent.– Paris : HAS, mars 2022, 5 p
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« La santé ne parle pas aux jeunes et c’est aussi notre faute, à nous les médecins » (Pauline Martinot, neuroscientifique).- Ladepeche.fr, mai 2022
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HUILLERY E., BOUGUEN A., CHARPENTIER A., et al.- Développer les compétences socio-comportementales des élèves : Un levier pour améliorer les résultats scolaires dans les collèges défavorisés.- INJEP Analyses & synthèses, N° 57, avril 2022, 4 p
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BERGERON J., BOURASSA L., GENEREUX M., et al.- Enquête sur la santé psychologique des 12 à 25 ans.– Sherbrooke : Université de Sherbrooke, mars 2022, 27 p
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Le moral des jeunes fortement affecté par la crise sanitaire.- Vie-publique.fr, avril 2022
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LAFAY Q.- La hausse des suicides chez les enfants et les adolescents.- Radiofrance.fr, mai 2022
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INSTANCE REGIONALE D’EDUCATION ET DE PROMOTION DE LA SANTE OCCITANIE.- La prévention du suicide chez les jeunes de 12 à 25 ans : Bibliographie sélective.- Toulouse : IREPS Occitanie, mars 2022, 17 p
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WATHELET M., VINCENT C., FOVET T., et al.- Evolution in french university students’ mental health one month after the first COVID-19 related quarantine : Results from the COSAMe survey.- Frontiers in psychiatry, Vol. 13, mai 2022, 10 p
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BERGERON T.- Près de 170 000 enfants et adolescents handicapés accompagnés dans des structures dédiées fin 2018.- Etudes et résultats, N° 1231, mai 2022
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BELLAMY V.- 25 000 jeunes accompagnés par les structures pour enfants et adolescents handicapés sont bénéficiaires de l’aide sociale à l’enfance.- Etudes et résultats, N° 1230, mai 2022
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MINISTERE DE LA SANTE ET DES SERVICES SOCIAUX DU QUEBEC.- Entente multisectorielle relative aux enfants victimes d’abus sexuels, d’abus physiques ou de négligence grave : Guide de pratique.- Québec : MSSS, 2022, 72 p
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Accompagner les jeunes dans la lutte contre le harcèlement scolaire.- Lecrips-idf.net, mai 2022
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FLEURY V.- Protection des enfants : La loi difficilement applicable sur le terrain.- Lemediasocial.fr, mai 2022
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MOALIC M., PARISSE J.- Les politiques de jeunesse des conseils régionaux : Politiques sectorielles, dynamiques transversales et gouvernance partenariale.- INJEP notes & rapports, N° 9, mai 2022, 88 p
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STROMBONI T., URBANO R.- Evaluation nationale des cités éducatives : Premiers enseignements sur l’appropriation du programme en matière de continuité éducative, d’orientation-insertion et de place des familles.- INJEP notes & rapports, N° 10, mai 2022, 69 p
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Jeunes et santé-environnement : Prévenir par les pairs.- Santeenvironnement-nouvelleaquitaine.fr, mai 2022
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Agenda Agenda

Nouvelles thérapeutiques de l’obésité pour l’enfant et l’adulte
En ligne – 14 juin 2022
Organisation : Structure régionale d’appui et d’expertise (SRAE) Nutrition Pays de la Loire
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La lutte contre le harcèlement : Une approche par le climat scolaire
En ligne – 15 juin 2022
Organisation : Canotech
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Les Zooms de la santé : Conduites addictives de l’adolescent
En ligne – 20 juin 2022
Organisation : CODES Alpes-Maritimes
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Douleur chronique et scolarité de l’enfant et de l’adolescent : Journée d’étude
Paris – 21 juin 2022
Organisation : Journée française de pédiatrie
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Les Cafés de l’IReSP – Vaccination contre le papillomavirus (HPV) : Comment en parler avec les adolescents ?
En ligne – 22 juin 2022
Organisation : Institut pour la recherche en santé publique (IReSP)
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EMOTI-quoi, EMOTI-comment ?
Paris – 28 juin 2022
Organisation : Société française pour la santé de l’adolescent (SFSA),
Association nationale des Maisons des adolescents (ANMDA)
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CJC-MDA : Se coordonner pour mieux accompagner les dynamiques locales
Paris – 29 juin 2022
Organisation : ANMDA, Fédération addiction
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Jeunes en cumul de précarité
En ligne – 4 juillet 2022
Organisation : Mission régionale d’information sur l’exclusion (MRIE), ALLIES-Formation
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Divers Divers

Fonds de lutte contre les addictions 2022
Dans le cadre du Fonds de lutte contre les addictions (FLCA) 2022, l’ARS ARA lance un appel à projets. Il vise à soutenir au niveau local des actions qui accompagnent les déclinaisons du schéma régional de santé, du programme régional de lutte contre le tabac, et de la feuille de route régionale de déclinaison du plan national de mobilisation contre les addictions. Le premier axe concerne la protection des jeunes et la prévention de l’entrée dans le tabagisme et autres addictions avec ou sans substance. La date limite de candidature est fixée au 2 juillet 2022.
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Programme Unplugged : Une présentation en vidéo !
La vidéo présente Unplugged, un programme de prévention des conduites addictives en milieu scolaire dont l’implémentation est soutenue par la plateforme d’appui de la Fédération Addiction.
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L’obésité chez les ados
Le site suisse Avis d’experts met en ligne un podcast qui aborde l’obésité des adolescents.
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Obésité pédiatrique et troubles du comportement alimentaire : « Un enjeu pour le futur adulte »
La Structure régionale d’appui et d’expertise (SRAE) Nutrition Pays de la Loire met à disposition sur son site internet l’enregistrement vidéo du webinaire du 26 avril 2022, qui aborde l’obésité pédiatrique et les troubles du comportement alimentaire.
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Pour les adolescents : L’histoire d’Hubert et de 100drine
La plateforme belge Yapaka propose un programme décliné sous la forme d’un livre et d’un blog d’écriture participative. Destiné aux adolescents de 12 à 15 ans, il vise essentiellement la circulation de la parole entre adultes et ados, dans le cadre de la prévention des violences.
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Ma voix est plus forte que la haine
Le site québecois Habilomédias met en ligne un dossier pédagogique afin d’aider les lycéens à lutter contre les violences en ligne. Le dossier rassemble un module de formation en ligne et un guide pour les enseignants, et plusieurs supports pour des séquences pédagogiques.
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Info/Intox – Ecrans
Le CRIPS Ile-de-France met en ligne un jeu de cartes destiné à un public jeune (scolaires, étudiants, jeunes en insertion). Cet outil d’intervention permet d’initier un débat par le biais d’affirmations auxquelles les participants peuvent répondre par « info » (vrai) ou par « intox » (faux) sur différents domaines du numérique.
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Puberté : Mon corps change
Le dossier du mois du Fil santé jeunes est consacré à la puberté et à ses effets sur le corps et la psychologie des adolescents.
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L’éducation à la sexualité et la question du genre
L’épisode 42 du podcast IFE Quoi ? proposé sur Kadecol, la webradio de l’Institut français de l’éducation (IFE), aborde l’éducation à la sexualité et notamment la question du genre à l’occasion de la sortie en mars dernier du dossier de veille « Le sexe, le genre et l’égalité (à l’école) » réalisé par Marie Gaussel, médiatrice scientifique au service veille et analyse de l’IFE-ENS de Lyon.
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Vaccination contre les cancers HPV
L’Institut national du cancer (INCa) lance une campagne pour la vaccination contre les cancers à papillomavirus humain (HPV), avec un site dédié.
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La santé des élèves à l’école
L’épisode 19 du podcast En quête d’école proposé sur la webradio Kadecol se penche sur l’histoire de la santé scolaire et sur l’évolution de la santé des élèves jusqu’à aujourd’hui.
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 L’actualité de l’IREPS ARA !  Actu IREPS

Développer des compétences psychosociales en promotion de la santé
Ce document interactif publié par l’IREPS ARA offre un recueil d’actions mises en place en Auvergne-Rhône-Alpes sur le développement des CPS en promotion de la santé.
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Les compétences psychosociales : Focus
Le service documentation de l’IREPS ARA propose un dossier de ressources en lien avec le colloque des 17 et 18 mai 2022 organisé par l’association, et intitulé « Les compétences psychosociales : un (en)jeu d’enfant ? ».
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Evaluation théorique d’action prometteuse PROJECT 73 : La Sauvegarde Projet de prévention des conduites addictives des jeunes
Ce document présente les résultats d’une évaluation de la construction d’une intervention de prévention des conduites addictives auprès des jeunes des Hauts-de-Chambéry (Savoie) réalisée en 2021. Cette évaluation fait suite à un accompagnement méthodologique réalisé par la délégation Savoie de l’IREPS ARA.
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SISM 2024 : En mouvement pour notre santé mentale – Boîte à outils – 2024

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A l’occasion de la 35ème édition des Semaines d’Information sur la Santé Mentale ayant pour thème : « En mouvement pour notre santé mentale ». La délégation Puy-de-Dôme de l’IREPS ARA propose une sélection de ressources disponibles en ligne ou dans son centre de documentation.

Vous pourrez naviguer entre différentes entrées thématiques : comprendre, bouger, mon environnement en mouvement… Pour y accéder, c’est ici.

SISM 2023 : A tous les âges de la vie, ma santé mentale est un droit – Boîte à outils – Mai 2023

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A l’approche des Semaines d’Information sur la Santé Mentale (SISM) qui se dérouleront du 9 au 22 octobre 2023, sur la thématique « À tous les âges de la vie, ma santé mentale est un droit », la délégation Puy-de-Dôme de l’IREPS ARA propose une sélection de ressources disponibles en ligne, dans son centre de documentation ou dans ceux des autres départements la région ARA.

Vous pourrez naviguer entre différentes entrées thématiques : l’école, le monde du travail, la parentalité, le grand âge… Pour y accéder, c’est ici.

Semaine européenne de la vaccination – Focus N° 27 – Avril 2024

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Focus : L’événement

A l’occasion de la Semaine européenne de la vaccination (du 22 au 28 avril 2024), le service de documentation de l’IREPS ARA propose un focus sur la vaccination contre les HPV.

La vaccination contre les HPV, pour les filles et les garçons dès 11 ans

Les infections à papillomavirus humains (HPV) sont parmi les infections sexuellement transmissibles les plus fréquentes. 80% des femmes et des hommes seront exposés à ces virus au cours de leur vie. Ils se transmettent par simple contact au niveau des parties génitales, le plus souvent lors de rapports sexuels, avec ou sans pénétration.
Les infections à HPV disparaissent généralement en quelques mois, mais une petite proportion peut persister et évoluer en maladie. Elles peuvent notamment être à l’origine de certains cancers : col de l’utérus, sphère ORL, anus, pénis, vulve et vagin.
La vaccination des filles et des garçons âgés de 11 à 14 ans (rattrapage possible jusqu’à 19 ans révolus) prévient 90 % des infections à HPV. Son efficacité est proche de 100 % lorsqu’elle est effectuée avant le début de la vie sexuelle. Le vaccin peut être fait par différents professionnels de santé et, depuis la rentrée scolaire 2023, au sein des collèges pour tous les élèves en classe de 5e.
Leur large utilisation, les surveillances mises en place au niveau international et les résultats d’études spécifiques ont confirmé l’excellent profil de sécurité des vaccins contre les HPV. Ainsi, aucun lien entre ces vaccins et les maladies auto-immunes n’a été démontré.
L’efficacité des vaccins contre les HPV est observée dans les pays où le nombre de jeunes adultes vaccinés est important, comme en Australie (réduction des cancers du col de l’utérus et des verrues anogénitales chez les hommes et les femmes).
Comme toutes les vaccinations, la vaccination contre les HPV est un enjeu de santé publique car, au-delà d’une protection directe des personnes vaccinées, elle permet, en diminuant la circulation de ces virus dans la population, une protection indirecte des personnes qui ne répondent pas bien à la vaccination ou qui ne peuvent pas être vaccinées en raison de contre-indications médicales.

🔎 Papillomavirus et vaccination : De fausses croyances qui demeurent. IPSOS, 2024.

 L’institut de sondage réalise le baromètre annuel autour des perceptions et comportements des mères d’adolescents dans la prévention des maladies liées aux HPV. Ces résultats démontrent que les initiatives gouvernementales et la diffusion régulière d’informations ont permis d’améliorer les connaissances générales des mères autour du HPV. Des fausses croyances qui représentent un frein à l’augmentation des couvertures vaccinales, aujourd’hui, bien en deçà des objectifs fixés par l’OMS et l’INCA. 

🔎 Semaine européenne de la vaccination. Santé publique France, 2024.

 Cet espace rassemble des informations utiles et des outils pour s’informer et tout comprendre sur la vaccination. 

🔎 Semaine de la vaccination du 22 au 28 avril 2024. Agence Régionale de Santé Nouvelle-Aquitaine, 2024.

 L’ARS Nouvelle-Aquitaine propose de nombreux outils pour aider dans la diffusion des messages de prévention sous une campagne régionale invitant à « booster son système immunitaire », un clin d’œil au monde informatique pour faire comprendre que la vaccination est un geste simple qui pourtant, est un véritable allié contre les virus. 

🔎 Papillomavirus : se protéger, se vacciner. La Région Auvergne-Rhône-Alpes, 2022.

 Dans le cadre de son plan de santé, La Région s’engage dans la lutte contre les infections aux papillomavirus avec une grande campagne de sensibilisation à destination des jeunes filles et garçons. 

🔎 Un vaccin pour protéger ma fille, mon fils, contre les HPV. Département de l’Isère, s.d.

 Le Département de l’Isère mène un projet d’ampleur dans le cadre de la prévention et la lutte contre le cancer du col de l’utérus. Le Département se positionne en faveur de la vaccination contre les HPV et souhaite améliorer la couverture vaccinale des jeunes du département grâce à un programme de promotion de la vaccination contre les HPV. 

Sélections de ressources produites par l’IREPS Auvergne-Rhône-Alpes

La Région européenne de l’OMS célèbre la Semaine européenne de la vaccination afin de sensibiliser à l’importance de la vaccination pour la prévention des maladies et la sauvegarde de la vie. Cette année, la Semaine européenne de la vaccination revêt une importance particulière puisqu’elle coïncide avec le 50e anniversaire du Programme élargi de vaccination. Pour marquer ce cap durant la Semaine européenne de la vaccination, les projecteurs seront braqués sur les résultats remarquables obtenus par le Programme élargi de vaccination ces 5 dernières décennies. Ce sont plusieurs générations qui ont été protégées contre des maladies graves à prévention vaccinale. La campagne soulignera également l’urgente nécessité d’atteindre une couverture vaccinale étendue et équitable au sein de chaque communauté pour prévenir les flambées épidémiques de ces maladies, aujourd’hui et demain. Les activités de cette année, qui s’appuient sur des partenariats récents ou bien établis, permettront de tirer davantage parti des initiatives de collaboration avec de jeunes professionnels et des organisations de jeunes se consacrant à la promotion de la vaccination. (OMS, 2024)

Focus : Les outils

CAPSule santé – La vaccination. FRAPS Centre-Val de Loire

Ce classeur d’activités permet de développer les compétences psychosociales des enfants de 7 à 12 ans tout en leur apportant des connaissances et des compétences sur la thématique de la vaccination.

Public :enfants

Type d’outil : classeur d’activités

Les + de l’outil :
  • Développe l’esprit critique, la capacité à faire des choix, la gestion des émotions des participants
  • Activités facilement adaptables selon les objectifs fixés, le temps disponible, l’âge et le nombre de participants, l’aisance dans l’animation
  • Téléchargeable gratuitement

Clash Anticorps. Valorémis

Ce jeu de plateau a pour objectif de sensibiliser le public à la vaccination, la résistance aux antibiotiques et l’hygiène. Chaque équipe doit éliminer un pathogène en répondant à des questions qui lui permettront de gagner des cellules et des anticorps pour booster son système immunitaire.

Public : tout public

Type d’outil : jeu de plateau

Les + de l’outil :
  • Livret d’accompagnement qui propose des explications et les réponses aux questions
  • Possibilité d’adapter le jeu pour les 8-12 ans
  • Dimension ludique plus importante, grâce au facteur aléatoire (cartes bonus et malus)

Puberté & HPV. CRIPS Ile-de-France

Cet outil permet de sensibiliser les participants aux enjeux de la vaccination HPV et aux changements physique et psychologique liés à la puberté.

Public : adolescents

Type d’outil : jeu de cartes

Les + de l’outil :
  • Permet d’accompagner les actions de vaccination HPV dans les collèges
  • Ludique (cartes « vrai ou faux ? », cartes « cite un max de » et cartes « dessiner c’est gagné ! »)
  • Téléchargeable gratuitement

Ne m’attrape pas si tu peux. CRIPS Ile-de-France

Cet outil de prévention sur les papillomavirus propose aux participants d’attraper un maximum de papillons dans leur épuisette, puis de s’en débarrasser en répondant à des affirmations.

Public : adolescents ; adultes

Type d’outil : guide

Les + de l’outil :
  • Les affirmations sont accompagnées d’informations et de pistes de relance
  • Adaptable selon l’âge des participants grâce aux deux cahiers disponibles
  • Téléchargeable gratuitement

Santé, science et confiance : Vaccins et vaccination. La Main à la Pâte

Ce dispositif éducatif destiné aux enseignants de cycle 4 s’articule autour de 2 thématiques : « Comprendre le processus de validation des vaccins » et « Appréhender leur rôle dans la lutte des maladies infectieuses ». L’objectif est d’aider les élèves à comprendre pourquoi et comment la vaccination est devenue un des plus grands progrès de santé publique que l’humanité ait connu.

Public : adolescents

Type d’outil : programme pédagogique

Les + de l’outil :
  • L’outil contient des textes et des vidéos d’éclairages scientifiques pour les enseignants
  • Les enseignants peuvent également consulter le tutoriel « Efficacité et enjeux sociétaux d’un vaccin »
  • Téléchargeable gratuitement

Focus : Dans nos centres ressources

Sirena : Un nouveau site ressources sur les CPS – Focus N° 24 – Janvier 2024

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Focus : L’événement

La Fédération Promotion Santé (anciennement Fédération nationale d’éducation et de promotion de la santé) a mis en ligne fin 2023 Sirena-CPS, un site internet ressource national à destination de celles et ceux qui souhaitent renforcer les compétences psychosociales de leurs publics dans tous les milieux de vie. Le site rassemble des actualités, des repères pour l’action, des ressources sur le sujet.

Dans le prolongement de la classification de l’Organisation mondiale de la santé (OMS) et sur la base des connaissances actuelles, il est possible de distinguer 9 compétences générales, réparties en 3 catégories (Santé publique France, 2023) :

Pour parcourir les différentes rubriques de Sirena-CPS, cliquez ici.

🔎 Les compétences psychosociales : L’essentiel à savoir. Santé publique France, septembre 2023

 Ce document de synthèse présente les connaissances nécessaires pour comprendre ce que sont les compétences psychosociales (CPS) et leurs effets, ainsi que les manières de les développer. Il permet de saisir l’intérêt de leur déploiement général, tout en donnant les premières notions pour les appréhender de façon concrète. 

🔎 Les compétences psychosociales : un référentiel pour un déploiement auprès des enfants et des jeunes. synthèse de l’état des connaissances scientifiques et théoriques réalisé en 2021. Santé publique France, février 2022

 Destiné aux décideurs et aux acteurs de terrain, ce document de référence synthétise le bilan des connaissances scientifiques sur les compétences psychosociales, et fournit des premiers repères pour l’action et la décision. Il est organisé en 4 chapitres synthétiques : définition et classiffication, présentation des principales CPS, effets des programmes CPS probants, caractéristiques des interventions CPS efficaces. 

🔎 Compétences psychosociales : Catalogue des outils de prévention. IREPS Pays de la Loire, 2023

 Catalogue présentant une sélection d’outils pédagogiques autour des compétences psychosociales. Les outils sont soit transversaux (c’est à dire utilisables pour une approche globale des CPS), soit spécifiquement liés à une catégorie de compétence précise : compétences cognitives (conscience de soi, maîtrise de soi), compétences émotionnelles (émotions, stress), compétences sociales (communication, relations constructives, coopération, résolution de conflits). Chaque fiche de présentation d’outil rappelle son type, les publics destinataires, la localisation géographique du centre ressources où l’on peut le trouver (uniquement pour la région des Pays de la Loire), les informations concernant sa diffusion (diffuseur, prix d’achat), ainsi qu’un résumé descriptif . 

🔎 Renforcement des compétences psychosociales : Les critères d’efficacité – RRAPPS Bourgogne Franche-Comté, 2020

 Ce référentiel de bonnes pratiques vise à aider les professionnels de terrain intervenant dans les champs de l’éducation, du social et du sanitaire, à construire des interventions en promotion de la santé, visant le renforcement des compétences psychosociales, efficaces, et s’appuyant sur des données probantes et des programmes validés. 

Sélections de ressources produites par l’IREPS Auvergne-Rhône-Alpes

Accompagner le développement des compétences psychosociales des 0-6 ans. Dispositif EMERGENCE – Mai 2023

Développer les compétences psychosociales en promotion de la santé – Dossier BIPP (Bonnes Idées et Pratiques Prometteuses). Dispositif EMERGENCE – Avril 2022

Site Savoirs d’intervention : Espace thématique. Compétences psychosociales. Dispositif EMERGENCE – Avril 2022

La santé et le bien-être des enfants et des jeunes sur votre territoire – Novembre 2020

Le développement des compétences psychosociales parentales : Un enjeu pour toute la famille. Fiche Repères – Décembre 2019

Renforcer les compétences psychosociales à l’école élémentaire – Novembre 2019

Renforcer les compétences psychosociales des 7-12 ans dans et hors l’école – Novembre 2019

Un des facteurs d’efficacité des programmes sur les CPS est la création d’un environnement où plusieurs éléments convergent en faveur de leur développement (Santé Publique France, 2022). Dans ce domaine, le terme « environnement » n’indique pas uniquement l’ensemble des lieux physiques où les activités de tous les jours se déroulent. Il fait surtout référence à l’ensemble des personnes avec qui un individu entre en interaction quotidiennement et qui ont un impact sur son développement et sa qualité de vie. L’environnement d’un enfant, par exemple, est constitué du milieu familial, scolaire et social, ainsi que de tous les acteurs qui en font partie. Pour qu’un programme sur le développement des CPS soit efficace, il est important qu’il n’y ait pas de dissonance entre ces différents milieux (SIPrev CPS, 2017). Cela signifie que le cadre favorable au développement des CPS doit être assuré par tous les acteurs des différents milieux (scolaire, familial, etc.). Ces derniers doivent donc coopérer et s’accorder sur la cohérence éducative de leurs actions et postures.

Focus : Les outils

Les 24 forces de caractère. CRIPS Ile-de-France.

Ce jeu de cartes permet d’identifier ses forces, de les développer et d’apprécier celles des autres.

Public : enfants ; adolescents

Type d’outil : jeu

Les + de l’outil :
  • Outil qui a été créé dans le cadre d’un projet de développement des CPS en milieu scolaire, afin de promouvoir le bien-être global et d’améliorer le climat scolaire.
  • Outil valorisant permettant de travailler la connaissance de soi et d’identifier les ressources individuelles
  • Requiert d’avoir travaillé en amont le concept de « forces » et la signification de chacune

Le cartable des compétences psychosociales. IREPS Pays de la Loire.

Ce site de ressources informatives et pédagogiques s’adresse aux personnes qui souhaitent renforcer les compétences psychosociales des enfants et des pré-adolescents. Après une partie d’apports théoriques, La seconde partie offre les grands repères méthodologiques et pédagogiques pour construire et animer des séances. La dernière partie est entièrement consacrée à la pratique.

Public : enfants ; adolescents

Type d’outil : site web

Les + de l’outil :
  • Issu de l’expérience de l’IREPS PDL, acquise au cours de la mise en œuvre d’un programme de renforcement des CPS auprès d’enfants en milieu scolaire
  • Possibilité d’utiliser au choix les fiches d’activités ou des parcours regroupant une succession de séances
  • Parcours « Après le confinement » pour ouvrir le dialogue sur le vécu du confinement et saisir l’opportunité de mieux se connaître, d’identifier nos ressources et de retrouver du pouvoir d’agir

Feelings. Act in Games.

Ces jeux autour des émotions s’utilisent en petits groupes et permettent de partager son ressenti par rapport à une situation proposée, mais aussi de deviner celui de son partenaire de jeu. Ce double processus, introspection d’abord, puis nécessité de se décentrer de soi pour envisager l’autre dans sa différence, invite à l’empathie et est propice au débat et aux échanges.

Public : tout public

Type d’outil : jeu de plateau

Les + de l’outil :
  • Outil ludique, accessible et attractif
  • Variété des situations proposées : relations, prises de risques, conflits, discriminations, etc.
  • Un site web dédié au jeu propose la possibilité de créer ses propres cartes-situations, ainsi que de nombreuses autres pistes d’exploitation

CAPSule Santé. FRAPS Centre – Val de Loire.

Ce classeur d’activités a pour objectif de permettre le développement des compétences psychosociales des jeunes de 7 à 12 ans tout en leur apportant des connaissances et compétences sur les thématiques ciblées (éducation aux écrans, vaccination, santé environnement, nutrition, hygiène de vie), ceci dans le but de leur permettre de prendre en charge leur santé de façon autonome et responsable.

Public : enfants ; adolescents

Type d’outil : répertoire d’activités

Les + de l’outil :
  • Outil « clé en main »
  • Guide d’accompagnement très fourni
  • Fiches d’activités classées par chapitres, ce qui permet de travailler les différentes CPS et d’organiser une progression dans les séances
  • Téléchargeable gratuitement

Focus : Dans nos centres ressources

Les compétences psychosociales – Focus N°9 – Mai 2022

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Focus : L’événement

Comment permettre à chacun d’agir en faveur du développement des Compétences Psychosociales (CPS) sur son territoire ?

Organisé par l’IREPS Auvergne-Rhône-Alpes avec le soutien de l’Agence Régionale de Santé Auvergne-Rhône-Alpes, ce colloque réunit chercheurs et acteurs de terrain afin de donner des repères, partager des connaissances et des expériences et développer la mise en place d’actions sur les CPS dans l’ensemble de la région.
Vous trouverez plus de renseignements sur le colloque sur cette page.

Les Compétences Psychosociales (CPS) sont reconnues par l’Organisation Mondiale de la Santé comme un déterminant majeur du bien-être physique, mental et social.
Elles peuvent être d’ordre cognitif, émotionnel et social, par exemple : savoir résoudre des difficultés, savoir réguler ses émotions, communiquer de façon constructive, avoir conscience de soi.

 Santé publique France a récemment redéfini les CPS comme « un ensemble cohérent et interrelié de capacités psychologiques (cognitives, émotionnelles et sociales), impliquant des connaissances, des processus intrapsychiques et des comportements spécifiques, qui permettent d’augmenter l’autonomisation et le pouvoir d’agir (empowerment), de maintenir un état de bien-être psychique, de favoriser un fonctionnement individuel optimal et de développer des interactions constructives ». (Santé publique France / Les compétences psychosociales : un référentiel pour un déploiement auprès des enfants et des jeunes / p. 12, 2022) 

Agir sur les CPS des enfants, des adolescents et de leurs familles permet notamment :
– de favoriser une bonne estime de soi ;
– d’améliorer les relations parents-enfants ainsi que les résultats scolaires ;
– de réduire la consommation de tabac et d’alcool ou les comportements sexuels à risques…

🔎 Les compétences psychosociales : un référentiel pour un déploiement auprès des enfants et des jeunes. synthèse de l’état des connaissances scientifiques et théoriques réalisé en 2021. Santé publique France, février 2022.

 Destiné aux décideurs et aux acteurs de terrain, ce document de référence synthétise le bilan des connaissances scientifiques sur les compétences psychosociales, et fournit des premiers repères pour l’action et la décision. Il est organisé en 4 chapitres synthétiques : définition et classiffication, présentation des principales CPS, effets des programmes CPS probants, caractéristiques des interventions CPS efficaces. 

🔎 Renforcement des compétences psychosociales : Les critères d’efficacité – RRAPPS Bourgogne Franche-Comté, 2020.

 Ce référentiel de bonnes pratiques vise à aider les professionnels de terrain intervenant dans les champs de l’éducation, du social et du sanitaire, à construire des interventions en promotion de la santé, visant le renforcement des compétences psychosociales, efficaces, et s’appuyant sur des données probantes et des programmes validés. 

🔎 Les compétences psychosociales et la prévention des conduites addictives. Association Addictions France, Fiche Repères, Avril 2021.

 Cette fiche repères a pour objectif d’expliciter à quoi font référence les compétences psychosociales et leur utilité dans le champ de l’addictologie. La mise en oeuvre de programmes basés sur leur renforcement est abordée à travers l’expertise des professionnels d’Association Addictions France. 

🔎 L’essentiel sur… Le renforcement des compétences psychosociales : pour une prévention efficace à l’école. MILDECA, 2020.

 Malgré quelques fragiles améliorations observées ces dernières années, les consommations de tabac, d’alcool et de cannabis des adolescents français restent préoccupantes. L’adolescence est une période propice aux expérimentations précoces et aux premiers excès qui peuvent conduire à une consommation régulière à l’âge adulte puis, éventuellement, à une dépendance. Ces comportements sont favorisés par une mauvaise image de soi, l’influence des pairs, des environnements familiaux ou sociaux insuffisamment protecteurs ainsi que par les multiples sollicitations de la publicité. 

🔎 Sélections de ressources produites par l’IREPS Auvergne-Rhône-Alpes

L’utilisation d’outils d’animation est l’un des moyens pour la mise en œuvre de programmes visant le développement et renforcement des compétences psychosociales des enfants et jeunes adolescents. Les outils permettent de favoriser une pédagogie participative, interactive et ludique, particulièrement adaptée pour les approches expérientielles qui sont recommandées dans les programmes CPS. (PromoSanté IDF, 2018)

Focus : Les outils

Le cartables des compétences psychosociales. IREPS Pays de la Loire.

Ce site de ressources informatives et pédagogiques évolutif s’adresse aux personnes qui souhaitent renforcer les compétences psychosociales des enfants et des pré-adolescents. Il offre une première partie d’apports théoriques destinée à répondre aux questions que l’on se pose sur les CPS. La seconde partie offre ensuite les grands repères méthodologiques et pédagogiques pour construire et animer des séances. La dernière partie est enfin entièrement consacrée à la pratique.

Public : enfants ; adolescents

Type d’outil : site web

Les + de l’outil :
  • Issu de l’expérience de l’IREPS PDL, acquise au cours de la mise en œuvre d’un programme de renforcement des CPS auprès d’enfants en milieu scolaire
  • Possibilité d’utiliser au choix les fiches d’activités ou des parcours regroupant une succession de séances
  • Ajout récent de parcours « Après le confinement » pour ouvrir le dialogue sur le vécu du confinement et saisir l’opportunité de mieux se connaître, d’identifier nos ressources et de retrouver du pouvoir d’agir

Feelings. BIDAULT Vincent, ROUBIRA Jean-Louis.

Ces jeux autour des émotions s’utilisent en petits groupes et permettent de partager son ressenti par rapport à une situation proposée, mais aussi de deviner celui de son partenaire de jeu. Ce double processus, introspection d’abord, puis nécessité de se décentrer de soi pour envisager l’autre dans sa différence, invite à l’empathie et est propice au débat et aux échanges.

Public : tout public

Type d’outil : jeu de plateau

Les + de l’outil :
  • Outil ludique, accessible et attractif
  • Variété des situations proposées : relations, prises de risques, conflits, discriminations, etc.
  • Un site web dédié au jeu propose la possibilité de créer ses propres cartes-situations, ainsi que de nombreuses autres pistes d’exploitation

Fiches pédagogiques. Coordination pour l’éducation à la non-violence et à la paix.

Ces dossiers de fiches pédagogiques proposent des activités pédagogiques pour développer les habiletés psychosociales dans un objectif d’amélioration du « bien vivre ensemble ».

Public : enfants ; adolescents

Type d’outil : répertoire d’activités

Les + de l’outil :
  • Diversité des thèmes proposés : coopération, respect, communication, genre, estime de soi, etc.
  • Chaque fiche inclut différents exercices pour travailler une compétence précise et permet la mise en œuvre d’apprentissages adaptés aux différents niveaux scolaires
  • Téléchargeable gratuitement

CAPSule Santé. FRAPS Centre – Val de Loire.

Ce classeur d’activités a pour objectif de permettre le développement des compétences psychosociales des jeunes de 7 à 12 ans tout en leur apportant des connaissances et compétences sur les thématiques ciblées (éducation aux écrans, vaccination, santé environnement, nutrition, hygiène de vie), ceci dans le but de leur permettre de prendre en charge leur santé de façon autonome et responsable.

Public : enfants ; adolescents

Type d’outil : répertoire d’activités

Les + de l’outil :
  • Outil « clé en main »
  • Guide d’accompagnement très fourni
  • Fiches d’activités classées par chapitres, ce qui permet de travailler les différentes CPS et d’organiser une progression dans les séances
  • Téléchargeable gratuitement

Focus : Dans nos centres ressources

Lettre d’information Santé Jeunes – N° 195 – Avril 2022

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Cette lettre d’actualité est réalisée par le service de documentation de l’IREPS Auvergne-Rhône-Alpes
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 A la Une !  A la Une

Savoirs d’intervention
Dans le cadre de son dispositif EMERGENCE, l’IREPS Auvergne-Rhône-Alpes met en ligne le nouveau site internet Savoirs d’intervention. Ce site rassemble des idées de stratégies et de leviers efficaces pour construire des projets en promotion de la santé, sur la base de stratégies probantes reconnues par la recherche scientifique et d’expériences de terrain. Trois thématiques de lancement sont proposées et concernent notamment les jeunes : la nutrition auprès des 0-25 ans ; les compétences psychosociales (ou CPS) ; les écrans auprès des 0-18 ans. Le site illustre les leviers d’intervention avec des exemples concrets et des fiches de capitalisation d’expériences.
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Appel à participation : Participation réelle des enfants et des jeunes
La chaire UNESCO Educations et santé lance un appel afin de collecter des études de cas sur des projets ou des initiatives visant à impliquer les enfants et les jeunes dans des démarches de promotion de la santé et du bien-être. La date limite de participation est fixée au 30 avril 2022.
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Publications Publications

Un nouveau guide de poche de l’OMS/Europe à l’appui des soins de santé primaires pour enfants et adolescents.- Euro.who.int, mars 2022
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INSTANCE REGIONALE D’EDUCATION ET DE PROMOTION DE LA SANTE NOUVELLE-AQUITAINE, PROMENEURS DU NET DES DEUX-SEVRES.- Les jeunes et le numérique : Des clefs pour l’accompagner.- Niort : IREPS NA, mars 2022, 52 p
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VETEL B.- Jeux vidéo : A quels risques s’exposent vraiment les plus jeunes ?.- Theconversation.com, avril 2022
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OWENZ M.- Smartphones : Pourquoi vos enfants ont tant de mal à se déconnecter.- Theconversation.com, avril 2022
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Le porno, on en parle ?.- Sioox : L’info pour les ados, N° 13, avril 2022
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MES MAINS EN OR.- Enquêtes sur l’accompagnement à la vie affective et sexuelle reçu par les jeunes présentant une déficience visuelle : Résultats des enquêtes menées en 2021 par Caroline Chabaud et Laetitia Castillan.- S.l. : Mes mains en or, février 2022, 50 p
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Papillomavirus : Les HPV et la vaccination.- Lecrips-idf.net, avril 2022
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SACKEY M. E., MARKEY K., GREALISH A.- Healthcare professional’s promotional strategies in improving Human papillomavirus (HPV) vaccination uptake in adolescents : A systematic review.- Vaccine, N° 19, Vol. 40, avril 2022
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FAUVEL L.- Enfants victimes de violences sexuelles : La Ciivise publie ses premières conclusions.- Ash.tm.fr, mars 2022
visualiser le document

KUZIK N., DA COSTA B. G. G., HWANG Y., et al.- School-related sedentary behaviours and indicators of health and well-being among children and youth : A systematic review.- The international journal of behavioral nutrition and physical activity, N° 1, Vol. 19, avril 2022, pp 1-32
visualiser le document

DE SOUSA D., FOGEL A., AZEVEDO J., et al.- The effectiveness of web-based interventions to promote health behaviour change in adolescents : A systematic review.- Nutrients, N° 6, Vol. 14, N° 1258, mars 2022, pp 1-24
visualiser le document

DAGENAIS C., PROULX M., MC SWEEN-CADIEUX, E.- Using digital platforms in schools for prevention and health promotion : A scoping review.- Health behavior and policy review, Vol. 9, N° 2, mars 2022, pp 719-737
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Agenda Agenda

Ma cantine : Cycle de webinaires. Restauration collective des collèges et lycées ; des établissements scolaires privés
En ligne – 31 mai et 14 juin 2022
Organisation : Ministère de l’Agriculture et de l’Alimentation
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Journée mondiale des troubles des conduites alimentaires
France – 2 juin 2022
Organisation : Fédération française anorexie boulimie (FFAB)
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Divers Divers

EnCLASS 2022
En mars 2022, l’Enquête nationale en collèges et en lycées chez les adolescents sur la santé et les substances (EnCLASS) est relancée. Le projet EnCLASS est le fruit d’une collaboration des équipes de recherche des enquêtes Health behaviour in school-aged children (HBSC) et European school project on alcohol and other drugs (ESPAD) qui travaillent, depuis 10 ans, à l’amélioration du dispositif d’observation de la santé et des comportements des adolescents en France.
plus d’information

"TAGS", la websérie
L’Association de lutte contre le sida (ALS) met en ligne une websérie, intitulée TAGS. A destination des adolescents, cette série aborde plusieurs problématiques de la vie sexuelle : IVG, tabou des règles, discriminations, cyberharcèlement, viol, consentement… Les jeunes comédiens ont été impliqués dans sa réalisation.
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Contraception : Comment se débarrasser des idées reçues !
L’Association nationale des centres d’IVG et de contraception (ANCIC) propose un outil pédagogique sur le sujet de la contraception. L’outil est composé de courtes vidéos d’animation et de fiches pédagogiques disponibles en versions originale, langue des signes ou adaptée.
plus d’information

Tumeplay
La radio Air Zen consacre un article à Tumeplay, une application pensée et construite avec des jeunes, qui propose aux 13-25 ans de s’informer et de tester leurs connaissances en santé sexuelle. Il est aussi possible de commander des kits de prévention, pour l’instant seulement dans les régions Nouvelle-Aquitaine et Île-de-France. Tumeplay se décline également sur le réseau social Instagram.
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Comment l’adolescent apprivoise son corps en mutation ?
Le site belge Yapaka met en ligne un entretien vidéo de Fabien Joly, psychologue et psychomotricien, sur l’appropriation et l’apprivoisement du corps à l’adolescence.
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Altérité & Vivre ensemble
Adosen lance la quatrième édition de son appel à projets pédagogiques, sur le thème de l’altérité et du vivre ensemble. Cet appel est destiné aux personnels éducatifs, aux étudiants et aux associations souhaitant mener un projet au sein d’un établissement scolaire ou d’une université. La date limite de candidature est fixée au 20 mai 2022.
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Labellisation des associations menant des actions de sensibilisation sur les maltraitances sexuelles à destination du milieu scolaire
Le ministère des Solidarités et de la Santé lance un appel à projets qui a pour objectif de soutenir et renforcer les actions et supports pédagogiques de sensibilisation à la lutte contre les maltraitances sexuelles. La date limite de candidature est fixée au 13 mai 2022.
plus d’information

 L’actualité de l’IREPS ARA !  Actu IREPS

Les compétences psychosociales : Un (en)jeu d’enfant ?
L’IREPS ARA organisera à Lyon les 17 et 18 mai 2022 un colloque dont l’objectif est de rassembler chercheurs et acteurs de terrains pour un échange de connaissances et d’expériences sur le développement d’actions sur les CPS. Cet événement est organisé avec le soutien de l’ARS ARA.
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Les liens proposés ont été testés le 21/04/2022
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